各位家长,早上好!首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,感谢你们的理解、关心与支持。 一、班级的整体情况
班级总人数51人,女23,男28.本地户口只有11人。 二、中考情况
初中生参加中考的科目一共9科:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学。
二、学校作息时间:中午和下午放学个别同学要留下来辅导的。 早 读: 7:15-7:45 早上放学时间:11:50 下午上课时间:14:00 下午放学时间:17:35 三、几点建议:
(1) 做一个榜样型的家长。
教育孩子,要言传更要身教。家长应当用自己的良好行为习惯做好孩子的表率。不管是人格培养还是学习上,相信榜样的力量是很强大的。从学习上来讲,多数初一年的孩子学习需要安静的环境才能集中思想、集中精力,所以孩子做作业时家长不要看电视,玩电脑,打麻将,还孩子一个良好的学习环境。可能的话,就和孩子们一起看书,这比纯粹的监督效果要好。当然,良好的学习环境要以和睦的家庭氛围作为基础。
(2) 做一个监督型的家长
每天检查孩子的作业完成情况,有力指导者可检查其作业质量,包括看是否完成,看对错,看是否订正等;无力指导者,则检查其做作业的态度,书写是否工整等。初中的学习科目繁多,学生每天都有五六节不同的科目要学习,学习负担比较重。所以要保证孩子每天晚上至少2个小时的学习时间,可能的话,3个小时的学习时间更好。这样才能做到及时复习巩固。及时复习是非常重要的一个学习环节。遗忘曲线:心理学家艾宾浩斯。另外,除书面作业外,学生每天都有读、背的作业,尤其是语文和英语,希望家长监督孩子认真完成。
(3) 做一个民主型的家长
不专制,不放纵。家长与孩子之间应当找到一种和谐的沟通方式,深入了解孩子的需要与心理活动。家里的事情、家长的工作情况,孩子享有知情权和参与讨论的权利,同时,让孩子承担一部分家庭责任,分担家务,让孩子知道他在家庭中的重要地位,同时也帮助孩子树立责任心。
(4) 做一个细心型的家长
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上,家长应从一系列的变化中探索孩子在校的表现情况。以下情况属不正常现象:没有作业或作业普遍偏少,提前回家或很晚回家等。家长发现后应及时了解情况。另外,有些孩子上课书经常忘带书,忘带要交的作业,还请家长在孩子每天出门钱帮忙检查。
(5) 加强与班主任和科任老师的交流。可能有的家长会怕老师烦,其实恰恰相反,老师会认为家长很重视孩子的学
习,而且能够及时解决家长提出的问题。我的电话是13850047513。
(6) 与孩子一起订目标(最好是书面目标),包括长期目标和短期目标。长期目标可以是中考和每个学期的期末考,
短期目标可以是单元考、周考甚至是每一天的目标。在目标里设定奖惩规则,然后家长与孩子共同朝着这个目标努力。
四、下面给大家看一篇文章。这是一个普通家长写的,是我认识的一个家长,不是我们班的。这个家长跟在座多数家长一样,远离家乡到外地城市发展。她是一个孩子的母亲,她的孩子也正好今年刚读初一年。这个孩子从小就很调皮捣蛋,家长平均一周有两三次要被叫去学校。但是,这个母亲却培养出了一个拿广州市数学奥赛一等奖的孩子。
我个人还没有过当母亲的经验,可能以上的建议对大家来说没有太大的说服力,但是我想,同样做一个十二三岁孩子的家长,相信你们会产生一些共鸣。
李开复给中国家长的一封信(节选)
其实,教育孩子这件事并不是很难,我们只需要把握这样一个最基本的原则:
培养一个懂事明理、善于学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子;然后和他成为无所不谈的朋友。
培养懂事明理的孩子
关于“规矩”,我总结出了四条定律:
? 定好规矩,但首先要把与规矩相关的道理讲清楚,不能盲目地要求孩子服从; ? 在规矩的限制范围内,孩子有完全的自由; ? 违背了规矩,孩子将受到预先讲好的惩罚; ? 规矩越少越好,这样才能发挥启发的功效。
但应当在教育中多用正面的例子,少用负面的例子。比如,如果你想教孩子“见到长辈要主动起立打招呼“,那你自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则。如果对孩子的要求很严厉,但自己却没有首先做到,这样是不能赢得孩子的尊重和信服的。
尤其在人格塑造方面,家长一定要以身作则。例如,对孩子进行诚信教育,培养他们的独立人格和思想时,家长个人的表现会直接影响到孩子的行为和成长。所以,除了用榜样或故事(而不要用说教!)来教导孩子以外,家长还要时刻提醒自己,不要做出与自己所倡导的行为相反的事情。
培养善于学习的孩子
对孩子来说,打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。
其实,最重要的还是要启发孩子主动地对自己的学习负责。在我的孩子成长的过程中,我会和老师配合,帮助孩子自己设定学习的目标,自发地对自己的学习负责。我大女儿上中学时,每半年学校都会要求学生设定一个学习目标,半年后衡量有没有达到。以前我女儿比较害羞,课堂上有些问题没有听懂也不敢发问。所以她就在我的帮助下订了一个目标:每天上课时一定要发问,把不懂的问题搞清楚,每天下课时衡量自己是否做到。后来,她每天都可以实现这个目标,但她发现,除了提问题以外,自己上课不爱参加大家的讨论。于是,在设定下一个目标时,她就要求自己每天至少参加一次讨论。
培养自主独立的孩子
其实,无论孩子对父母如何依赖,进入大学或进入社会后,他们都必须自己决定自己的职业,自己的老师,自己的老板,自己的公司,决定是创业还是在公司工作,是学理工还是学商贸……他们每一天面临的都是选择,他们最需要的是独立自主、责任心、选择和判断的能力。一个孩子如果长大了还只会背诵知识,被动地服从别人,或等着别人帮他做决定,那他在进入社会后,就算不失败,也不会被人们重视的。你的孩子要在这样的社会里生存、竞争并取得成功。所以,他必须拥有自主选择的能力。
那么,该如何培养孩子自主选择的能力呢?我在这里提出五个“要”和五个“不要”:
? 要教孩子“自己想办法”。从小让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白,任何人都别想推卸责任,
让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习,不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程,帮助他们更好地自省,可以告诉他你会怎么做,以提高孩子的判断力。
? 要把选择权留给孩子,让孩子成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做,但是你应该给孩子一个选择的
机会,让他学习独立决定。他从自己的错误中学到的东西将比从你的正确指导中学到的多得多。要让孩子知道:有些事情父母可以提供意见,但最后的决定还在于你自己;而且,随着你的长大,这些事情会越来越多。我记得我5岁时,父母要我读幼儿园,但是我想读小学,于是他们把选择权给了我:“如果能考上,就让你读。”这件事我会终身记得,因为那时我第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择,于是我努力读书,真的考上了我想上的学校。
? 要培养孩子的责任心。多指导,少批评。台湾作家刘墉说:“以前我也对儿子的事安排得面面俱到,但后
来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办,也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子,最好从正面与孩子沟通——例如:应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”,而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时,让他自己认识到自己负责的重要性。 ? 要培养孩子的好奇心,不要什么都教他们。让他自己去试,失败也没关系。
? 要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。在微软亚洲研究院中,童欣以凡事负责而闻名。他小时候在
学校犯错后,他的妈妈甚至没有一句责备的话。“这件事情已经过去了。”她的妈妈会看着儿子惊恐的眼睛,语气温和地说:“你过去是一个好孩子,以后还会是一个好孩子。”童欣后来回忆说:“那个晚上,妈妈给了我最好的礼物,让我一辈子都受用不尽。”
? 不要用太多规矩限制孩子的自由,要让孩子去做他自己喜欢做的事,让他们有一片发挥的天地。如果你有
顾虑,可以用“共同决定”的方法引导他。例如,孩子喜欢玩电脑,你最好不要说“不准玩电脑”,而应该告诉他,如果你的成绩足够好,或是功课做完了,就可以玩电脑,但是一周只能玩两个小时。应该把每一个
“否定”变成“机会”,把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立性,也会让孩子为了自己的兴趣而更加努力地做那些“必须做”的事。
? 不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为,但是不要惩罚失败。失败是帮助人进
步的必要的学习过程,惩罚失败可能会挫伤孩子的积极性和创造力。要鼓励孩子在失败中成长,在失败中坚强起来。
? 不要说教。如果孩子相信了你的说教,他可能会失去判断力;如果孩子不相信说教,他可能会叛逆,或不
信任你。
? 不要生活上凡事都包办代替,应放手让孩子自己做事情。这除了可以培养孩子的独立能力以外,也可以增
加他们的责任感和自信。
? 不要过多地插手孩子的事务,剥夺孩子自己的选择权。不要想当然地认为自己为孩子安排的路才是通向成
功的唯一选择。不要什么事情都说“不”,应该给孩子自主选择的机会。
培养自信积极的孩子
自信心是孩子的潜力的“放大镜”。正如范德比尔特所说的那样:“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。”
自信是需要逐步培养的,所以,你不妨帮助你的孩子做一个长期的、可衡量的计划。就像我前面提到的女儿发言的例子,我当时和她一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标:她每天举一次手,如果坚持一个月就有奖励。然后,我们慢慢增加举手的次数。一年后,老师注意到,她对课堂发言有了足够的自信。
培养快乐感性的孩子
不要压抑孩子的情绪。除了喜与乐,怒和哀也是正常的反应。应该让孩子有机会抒发他们的感情。如果孩子一哭,你不分青红皂白就喝斥他:“不要哭!再哭、处罚就来了!”孩子表面会变得听话,内心其实掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了会失去父母的爱、会被处罚。成长的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时,你可能可以教出一个听话的孩子,但很遗憾的是,那也是一个缺乏自信、无法体谅别人情绪的孩子。
做孩子的朋友
在你心里,你的孩子可能永远长不大,但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当成大人。这时,家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题,而不再是完全的“家长”作风。比如谈理想、学习动力、娱乐、事业心、为人处事、爱情、交友、处理家庭问题等等。 在这方面,我有四个建议:
? 和孩子打成一片,甚至和他一起胡说八道。不要摆起架子,做个“高高在上”的长辈。我的孩子小时每
天都是听了我“胡诌”的故事后才愿意入睡的。
? 对孩子说心里话,不要把话闷在肚子里,同时也希望他也这么做。做一个好的聆听者。
? 让孩子知道他对你多重要,告诉他你多么爱他,慷慨地把你的时间分享给他,但是对物质上不要“有求必
应”。
? 花些时间理解那些流行的东西。无论是歌星、青少年偶像、新电脑游戏,我都会花一些时间理解。这样一
方面可以给你更多的话题,另一方面告诉孩子你“在乎”他。而且还可以让你觉得年轻些!
把孩子当作朋友,和他谈心。可以告诉他你每天经历的事,也可以问问他,他一天经历了哪些事。如果他告诉你,他做了什么“不该做”的事情,那么,不要训斥也不要生气,多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时,他才会无所不谈。刚开始时,如果他有点不敢讲,先对他保证你不会生他的气。
中国的家长,我建议你们:多陪陪孩子,无论多么忙,都要和孩子一起玩,平等地和他们谈心;不要以为把孩子送到学校了,一切就都是老师的事情;当孩子做了和自己期望相违背的事情时,不要马上发火,先听听孩子的理由。
总结
这是我很喜欢的一首诗,它阐述了我的教育理念。在此把它翻译成中文,和中国的父母们分享:
你给孩子什么? By Dorothy Law Nolte 批评中长大的孩子,责难他人。 敌意中长大的孩子,喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子,常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子,个性羞怯。 猜忌中长大的孩子,容易妒嫉。
羞耻中长大的孩子,自觉有罪。 鼓励中长大的孩子,深具自信。 宽容中长大的孩子,能够忍耐。 称赞中长大的孩子,懂得感恩。 认可中长大的孩子,喜欢自己。 分享中长大的孩子,慷慨大方。 诚信中长大的孩子,理解真理。 公正中长大的孩子,极富正义。 尊重中长大的孩子,懂得尊敬。
信赖中长大的孩子,不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子,不但爱他人也爱自己。
当然最重要的是:中国的青年是我们的骨肉,我们的最爱,我们的一切。这一个理由就足够让我们努力学习,努力提高自己,让我们各自成为“我能做到的最好的父母”。
初三九年级中考家长会班主任发言稿
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