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新时期树立幼教专业学生正确价值观研究
作者：李世桐
来源：《青年时代》2020年第13期
摘 要：本文论述了幼教专业学生正确价值观培养的意义，并对现代学生成长环境进行分析，发现了对学生价值观产生影响的主要因素，并由此入手，对幼教专业学生价值观培养的方向与方法进行了探讨。
关键词：价值观培养;高等教育;幼儿教育 一、引言
幼儿教育作为我国教育的起始阶段，是幼儿价值观建立的基础，对学生后续发展有重要意义。幼教专业作为我国学前教师输出的主体，加强对学生价值观的培养，可以使幼教事业的开展更加科学、合理，为我国人才培养事业打下坚实的基础。 二、幼教专业学生价值观培养的必要性 （一）幼儿群体的扩张
受我国人口年龄结构变化的影响，2015年国家决定全面开放二胎政策，这意味着一段时间内，幼儿数量会呈爆发式增长，现有幼儿教师难以支撑幼教工作的展开。各大幼教专业将出现大面积扩招行为，扩招的出现代表着学生群体基础质量难以得到保障，此时为保证幼儿教师培养的成果，正确价值观的培养便成了幼教专业学生培养的必要工作。 （二）幼教成果的保障
现阶段，幼儿教师的缺乏导致近几年幼教专业毕业的学生将会迅速成为幼儿教育的主力。此时幼教学生价值观的正确性将会成为幼儿发展方向正确性的主要保障。在这种情况下，幼教专业学生价值观的培养将成为幼教专业学生培养的核心内容之一。 （三）社会环境的影响
网络时代导致信息的流通性更强，学生在成长进程中可以更加广泛的浏览来自不同国家、地区的信息，这也导致了现阶段学生价值观呈多元化，其中常蕴含用部分资本主义侵袭下的霸权思想与精英思想，与社会主义核心价值观存在一定的差距。高等教育阶段作为学生价值体系的形成阶段，院校在学生培养进程中有责任进行正确价值观的培养，剔除其中较为落后思想，促进学生健康发展、长远发展。
新时期树立幼教专业学生正确价值观研究
