《幼儿园教育活动设计与指导（健康）》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一．课程的性质与特点、目的与任务 （一）课程性质与目的
《幼儿园教育活动设计与指导（健康）》是学前教育专业的一门职业技能课，属于B类课（理论+实践），也是专业核心课程。本课程是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神要求，从理论和实践方面指导幼儿园开展健康领域（含体育）活动的专业必修课，有着十分突出的实践性和操作性。
(二)教学目标和要求
通过本课程的学习，要求学生树立科学的学前儿童健康观，进一步明确健康领域教育的特殊意义，熟悉幼儿园健康领域教育的教学内容，熟练掌握基本的教学方法，并能运用理论来指导教育教学实践。
(三)教学手段方法
本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以讲授为主，注重培养学生的自学能力和分析解答现实问题的能力。实践部分将通过组织学生校内实验实训：模拟练习、评课、说课、创编设计，校外实训：到幼教机构观摩、社会调查等方式来进行，丰富学生的感性认识，强化学生开展学前儿童健康教育的实践操作能力。
二、课程的学时与学分
本课程的课内学时数为45学时，共3学分，学习时间为一学期。其中，理论教学时数30学时，实践教学时数15学时（集中实训不含在本课程课时）。
本课程主要教学内容安排及学时分配：
教学单元 教学内容 课内 总学时 理论教实践教学时数 2学时 3学时 学时数 2学时 第一章概述 学前儿童健康概述 2学时 第二章健康教育1.幼儿园健康教育活动的设5学时 活动的设计和实计 施 2.幼儿园健康教育活动的实施 第三章学前儿童1.学前儿童安全教育实施 安全教育 2.学前儿童意外伤害事故 5学时 3学时 2学时 第四章学前儿童1.学前儿童身体保护和生活5学时 身体保护和生活自理能力教育途径和方法 自理能力教育 2.学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施（模拟课堂） 第五章学前儿童1.学前儿童体育活动基本内8学时 体育 容 2.学前儿童体育活动组织原则 3.学前儿童体育活动设计（模拟课堂） 3学时 2学时 5学时 3学时 第六章学前儿童1.学前儿童饮食营养教育目8学时 饮食营养教育 的和内容 2.学前儿童饮食营养教育实施方法 3.学前儿童饮食营养教育活动设计 第七章学前儿童1.学前儿童心理健康教育内8学时 心理健康教育 容 2.学前儿童心理健康教育途径方法 3.学前儿童心理健康教育活动设计（模拟课堂） 第八章学前儿童1. 学前儿童健康教育评价4学时 健康教育评价 的模式和原则 2.学前儿童健康教育活动评价的实施 复习 考试 三、考核要求
6学时 2学时 5学时 3学时 3学时 1学时 学习本课程，要求掌握学前儿童健康教育的基本知识，熟悉幼儿园健康领域教育的教学内容，熟练掌握基本的教学方法，并能运用理论来指导教育教学实践。同时结合幼儿园的健康教育实践进行教育问题的研究与设计，培养学生开展学前
幼儿园教育活动设计与指导健康课程教学大纲
