3 、分数的简单应用 2 的练习题 第九单元数学广角—集合 1、通过活动实例，1、重叠初步渗透集合论的问题 思想方法，引导学2、代换生学会用韦恩图表问题 示两个集合及它们3、综合的交集。 2、培养学生探索能力和会用集合思想解决实际问题的能力。 练习 1 课前先学单、1 微课、教学1 文本、多媒体课件和相关的练习题 3、培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯 总复习 理解知识间的内在联系，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 警示与总结。 单元 检测 自主、合作、讨论、交流、迁移、探索、独立尝试、总结。 易错知识警示与总结。 单元检测 课堂表现、作业、测试及纠错 万以内的加法和减法 倍的认识 多位数乘一位1 教材、自编1 试题、1 班班通学自主梳理知识结构、单元要点；系统课堂表现、作业、测试及纠错 2020年最新整理，下载后可编辑
数 四边形 综合复习 习资复习， 以点学业1 源 带面，终结突出性评1 重难价 点；针对性练习，查漏补缺。 【课程实施】 一、课程资源
1.义务教育课程标准试验教科书《数学》三年级上册，人民出版社2013版。
2.教师教学用书、2011版《数学课程标准》。
3.必要的教具和学具：卷尺和测绳，钟面，操作用图片，其他教具。
4.每单元编制的单元测试题目及每课时的课前先学单。 5.网络微视频学习资源及相关的教学平台，学生网络搜集的学习资料。 二、学习活动
1、本学期将继续采用“教-学-评一致性”引领的课堂教学模式；学生根据教师发放的课前先学单及相关的微视频来完成课前先学任务。
2、数学学习不但注重结果，更注重过程，要求你能在具体的学习任务下进行自主探索与合作交流，能有理有据的表达自己的观点，能互帮互助地进行自评与互评。
3、能够按照学习进度参加制作学具等实践活动。 4.上网查阅有关本册学习内容的拓展知识的资料。
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5.完成一次实践操作作业，要求综合应用所学知识，解决指定的某个生活中的实际问题。要求：一般采用数学日记、手抄报两种形式，数学日记、手抄报为A4纸版面。 【课程评价】
一、评价方式
学期总评成绩（100分）=过程性评价成绩（60分）+结果性评价成绩（40分）
1.过程性评价（60%）
过程性评价成绩（60分）= 课堂评价（20%）+作业评价（20%）+月质量检测及期中测试（20%）
评价项目 评价要素及方式 评价等级 要素：课堂上坐姿端正，不做小A.好 （10分） 日常动作，积极回答问题。能按老师B.比较好（6分） 行为 的要求，集中精力去做。 方式：学习小组记录表现 要素：积极思考老师提出的问A.好 （10分） 题，主动举手发言，并能有条理B.比较好（6分） 课堂评价（20%） 听讲 表达自己的想法。在学习过程C.一般 （4分） 中，有质疑精神，善于提出一些有价值的数学问题。并一周之内能做到：集中注意力，认真听老师和同学的发言，不做小动作。 方式：课堂观察组内互评 要素;结合学校开展的班级课堂A.好 （10分） 发言 文化要求，发言积极且能主动使B.比较好 （6分） 用课堂提示语提出问题，提问有C.一般（4分） C.一般 （4分） 2020年最新整理，下载后可编辑
新意或解决问题的方法与众不同，加1分。 方式：教师根据发言情况给予分值 要素：积极参加数学活动，在活A.好 （10分） 合作交流 动中愿意和同学讨论数学问题，B.比较好 （6分） 乐于帮助他人，遵守数学活动秩C.一般（4分） 序。 方式：组间和老师一起评定 要素：按时并独立完成作业，书A.优+A（5分） 课堂作业 写认真，差错少。能及时订正课B.优+B（3分） 堂错题，并主动请老师再次批C.合格 （1分） 改。 方式：教师现场赋分 .要素：按时并独立完成作业，书A.优+A（10分） 作业评价（20%） 家庭写认真，差错少。能及时订正家B.优+B（8分） 作业庭作业中的错题，并主动请老师C.合格 （6分） 及课再次批改。 前先方式：组间互评及老师赋分相结学单 合 要素：能按要求在规定的时间内A.优+A（10分） 实践完成相应篇幅的数学日记及数B.优+B（8分） 操作学小报。 合 2020年最新整理，下载后可编辑
C.合格 （6分） 作业 方式：组间互评及老师赋分相结D．不合格（0分） 要素： 期中阶段性评月质量检测及期中测试（20%） 价（10%） 据分析观念、运算能力、问题解决等能力的发展水平 方式：纸笔测试（80分钟） 试卷满分100分 分） B. 良（75分-84分） C.合格（60分—74分） D.不合格（60分以下） 数感、符号意识、空间观念、数A. 优（85分-100月质要素：认真对待每次的月质量检A.好（10分） 量检测，能在测试后及时总结出错误B.比较好（8分） 测原因，做与错题同类型题目，主 C.一般（6分） （10动把不会的知识及时补上。 %） 方式：纸笔测试40分钟 2.结果性评价（40%）
以期末学业水平测试卷面成绩的40%计入。纸笔测试90分钟。 备注：若学生最终的成绩在60分以下，可以采取在针对性复习之后补考。
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【精品】小学三年级数学上册册课程纲要.doc
