护理硕士专业学位研究生课程设置现状及思考

护理硕士专业学位研究生课程设置现状及思考

张诚诚1 王 晴1 马孟婕1 张留巧2*

【摘 要】分析我国护理专业学位研究生课程设置概况，包括课程设置的目的、内容、教学方式、课程考核评价4个方面。通过对比分析课程体系的不足之处，提出针对性的改进策略，逐步完善护士硕士专业学位研究生课程体系构建，为今后培养临床专业护理人才奠定基础。 【期刊名称】《中国中医药现代远程教育》 【年(卷),期】2024(017)017 【总页数】2

【关键词】硕士专业学位；护理学；课程设置

护理硕士专业学位是我国高等教育体系的重要组成部分，为顺应医疗卫生事业的快速发展，提高专科护士培养质量，2010年1月国务院学位委员会批准设置护理硕士专业学位，2011年2月国务院学位委员会颁布新的学科目录将护理学设置为一级学科［1］。该方案提出课程设置需充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重培养临床实践能力、科研能力和教学能力，并能够独立、有效处理临床常见专科护理问题［2-3］。因此，护理硕士专业学位研究生培养是壮大发展高级临床护理专家的必由之路。欧美国家自19世纪20年代便开始招收护理硕士，我国护理硕士专业学位研究生培养起步较晚，且课程体系不完善，合理的课程是培养高质量临床护理人才的关键。本文就我国护理硕士专业学位研究生课程设置现状进行分析并深入探讨针对性策略，以此顺应国际护理事业的发展，为培养高素质护理专业学位研究生提供参考。

1 我国护理硕士专业学位研究生课程设置概况