本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题；选择题40分，非选择题60分，满
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第一部分 选择题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题干中的括号内。 1．认知心理学派主要研究的是：（ ）
A、人的思考过程，包括问题的解决 B、思维的过程，包括知识的获得 C、人的记忆、领悟过程 D、人的学习、记忆过程
2．根据过去的经验，按照预先在大脑中设定好的方式去感知事物，称为：（ ） A、记忆 B、理解 C、定势 D、自下而上的信息感知过程 3．社会学习又称观察学习，这一理论的主要代表人物是：（ ） A、Thorndike B、Watson C、Bandura D、Rogers 4．以下叙述中哪项是正确的：（ ）
A、概念是具有共同标准属性，并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性 B、议题的学习只强调学生要知道所学单词的意义
C、富有意义的学习就是同化 D、Ausubel是富有意义学习的创始人 5．下列现象中哪个符合Thorndike的基本学习规律中的失用率（ ） A、猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动 B、要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词的
C、平时不复习，临考前突击应付考试 D、温故而知新 6．Bruner认为发现学习方式的作用，不包括下列哪项：（ ）
A、提高智慧的潜力 B、有助于知识的记忆 C、动机转移，学会发现试探法 D、能够发现问题
7．下列陈述中哪项不正确：（ ）
A、归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素
B、成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力
C、Maslow是动机理论的代表人物
D、教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心
8．ORACL研究发现教学方式是影响学生进步的最重要变量，成功教学应具备的特征，除外下列哪项：（ ）
A、师生之间有高度的相互作用 B、定期给学生反馈 C、经常训导学生 D、鼓励学生自力更生
9．下列操作中，不属于“精细”动作的是：（ ） A、拆线 B、静脉注射 C、抽药液 D、帮助病人翻身 10．有关智力的决定因素，下列陈述中那项是错误的：（ ） A、应该让高智商的人多生育子女 B、社会环境可影响人的智力发展
C、智商高的父母，可以育有智商高的子女 D、应该将孩子放在教育条件好的学习环境中
11．有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（ ）
A、使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导 B、应包括所学内容的基本类型和思想 C、包含所学内容的各种细节和特定的事物 D、是指该课程的基础
12．Tyler课程设置过程最核心的部分是：（ ） A、目标 B、方法 C、内容 D、评价
13．适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（ ） A、系统模式 B、行为目标模式 C、过程模式 D、文化分析模式
14．从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（ ） A、理解 B、分析 C、综合 D、评价 15． 课程设置指导阶段的主要特点是：（ ）
A、提供课程设置的方向 B、开成教学大纲 C、制定课程具体讲授内容 D、确定层次目标与科目目标
16．护理学院内领导者对其成员表现为疏远和冷漠，不给予任何指导，成员没有个人兴趣，也不具任何责任感，此种情形属何种类型的学院风气？（ ） A、家庭型 B、封闭型 C、父系型 D、控制型
17．护理学院领导者可利用自己的权力引进革新方案，这种改革方式的基本弱点为：（ ）
A、容易引起教师内部间的分歧 B、一般不会促进创造性革新 C、结果难以为专家接受 D、在后来发展课程计划时难免出现严重缺陷 18．有效评估的真实性是代表：（ ）
A、所得资料的稳定程度 B、一项测试在多大程度上达到了它应达到的目的 C、区分能正确答题的学生和不能正确答题的学生 D、在应用上有无时间、经费的限制 19．每次实习结束时，组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为：（ ） A、经验学习 B、开放式学习 C、小组教学 D、微型教学 20．病房学习项目的目的是为了让学生：（ ） A、有一个反思的机会并分享学习收获 B、明确病人的护理问题和应采取的护理措施
C、全面了解病人及其问题，并对病人所接受的护理进行评判性分析 D、在实习期间得到一个系统的学习经历
21．根据McGregor Y管理理论有关如果承担任务，就能学习自我控制和自我指导的论点，学校管理者可能的行为是：（ ）
A、对所承担的任务给予充分的信任 B、所有教师都参与教学计划的制定 C、为教师们规定弹性工作制度 D、允许教师有充分自由安排教学计划并实施 22．适用于权威式领导型态的情况是：（ ）
A、员工技术成熟时 B、员工技术纯熟，但需要克服阻碍及增进动机时 C、员工为专家时 D、高工作压力及员工需更多引导、提供资料时
23．关于在职培训的概念，下列哪项是正确的：（ ） A、以达到目前的工作要求为目的 B、是有关证书的教育
C、是有关学位水平的教育 D、是一种长期的，以提高个人素质为主的教育
24．在各种教学方法中不依赖于指导教师的专业知识，而要求教学对象具有处理问题的基本能力的帮助形式是：（ ）
A、小组教学 B、个别辅导 C、咨询 D、课堂讲授 25．集体教学是指：（ ）
A、两个或多个教师在一起计划每一部分的教学内容，讲给指定的学习者 B、两个教师与一位听众在一起对健康方面有兴趣的问题展开讨论、讲授 C、两个或多个教师共同承担一门课程的教学，教学方法由各自决定 D、两个或以上教师为同一群学生承担部分教学任务，以节约时间，减少开支 26．小组教学法中危险转移现象是指：（ ）
A、由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大 B、集体对失败的责任通过个体来承担 C、个体对失败的责任由个体来承担 D、无论集体或个体均不承担失败的责任
27．\个人自信心的发展\属于小组教学法目标中的哪一范畴？（ ） A、表达范畴 B、社会范畴 C、情感范畴 D、智力范畴
上海市高等教育自学考试护理教育学考试试卷及答案
