本试题分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题;选择题40分,非选择题60分,满
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第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项的字母填在题干中的括号内。 1.认知心理学派主要研究的是:( )
A、人的思考过程,包括问题的解决 B、思维的过程,包括知识的获得 C、人的记忆、领悟过程 D、人的学习、记忆过程
2.根据过去的经验,按照预先在大脑中设定好的方式去感知事物,称为:( ) A、记忆 B、理解 C、定势 D、自下而上的信息感知过程 3.社会学习又称观察学习,这一理论的主要代表人物是:( ) A、Thorndike B、Watson C、Bandura D、Rogers 4.以下叙述中哪项是正确的:( )
A、概念是具有共同标准属性,并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性 B、议题的学习只强调学生要知道所学单词的意义
C、富有意义的学习就是同化 D、Ausubel是富有意义学习的创始人 5.下列现象中哪个符合Thorndike的基本学习规律中的失用率( ) A、猫初进迷箱是盲目乱动,随后会越来越减少这种盲动 B、要牢记新单词,需要每天背一遍,以后会牢记这一单词的
C、平时不复习,临考前突击应付考试 D、温故而知新 6.Bruner认为发现学习方式的作用,不包括下列哪项:( )
A、提高智慧的潜力 B、有助于知识的记忆 C、动机转移,学会发现试探法 D、能够发现问题
7.下列陈述中哪项不正确:( )
A、归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素
B、成就动机是推动个体去追求,完成自己所认为最主要的有价值的工作,并设法达到理想境界的一种动力
C、Maslow是动机理论的代表人物
D、教师应帮助成绩差的学生,分析原因,重新唤起其学习动机,增强信心
8.ORACL研究发现教学方式是影响学生进步的最重要变量,成功教学应具备的特征,除外下列哪项:( )
A、师生之间有高度的相互作用 B、定期给学生反馈 C、经常训导学生 D、鼓励学生自力更生
9.下列操作中,不属于“精细”动作的是:( ) A、拆线 B、静脉注射 C、抽药液 D、帮助病人翻身 10.有关智力的决定因素,下列陈述中那项是错误的:( ) A、应该让高智商的人多生育子女 B、社会环境可影响人的智力发展
C、智商高的父母,可以育有智商高的子女 D、应该将孩子放在教育条件好的学习环境中
11.有关学科的结构,下列陈述中哪项是正确的:( )
A、使学生能够了解本学科的科研动态,培养独立解决问题能力提供方向和指导 B、应包括所学内容的基本类型和思想 C、包含所学内容的各种细节和特定的事物 D、是指该课程的基础
12.Tyler课程设置过程最核心的部分是:( ) A、目标 B、方法 C、内容 D、评价
13.适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是:( ) A、系统模式 B、行为目标模式 C、过程模式 D、文化分析模式
14.从一套抽象关系中作出引伸,属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平?( ) A、理解 B、分析 C、综合 D、评价 15. 课程设置指导阶段的主要特点是:( )
A、提供课程设置的方向 B、开成教学大纲 C、制定课程具体讲授内容 D、确定层次目标与科目目标
16.护理学院内领导者对其成员表现为疏远和冷漠,不给予任何指导,成员没有个人兴趣,也不具任何责任感,此种情形属何种类型的学院风气?( ) A、家庭型 B、封闭型 C、父系型 D、控制型
17.护理学院领导者可利用自己的权力引进革新方案,这种改革方式的基本弱点为:( )
A、容易引起教师内部间的分歧 B、一般不会促进创造性革新 C、结果难以为专家接受 D、在后来发展课程计划时难免出现严重缺陷 18.有效评估的真实性是代表:( )
A、所得资料的稳定程度 B、一项测试在多大程度上达到了它应达到的目的 C、区分能正确答题的学生和不能正确答题的学生 D、在应用上有无时间、经费的限制 19.每次实习结束时,组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为:( ) A、经验学习 B、开放式学习 C、小组教学 D、微型教学 20.病房学习项目的目的是为了让学生:( ) A、有一个反思的机会并分享学习收获 B、明确病人的护理问题和应采取的护理措施
C、全面了解病人及其问题,并对病人所接受的护理进行评判性分析 D、在实习期间得到一个系统的学习经历
21.根据McGregor Y管理理论有关如果承担任务,就能学习自我控制和自我指导的论点,学校管理者可能的行为是:( )
A、对所承担的任务给予充分的信任 B、所有教师都参与教学计划的制定 C、为教师们规定弹性工作制度 D、允许教师有充分自由安排教学计划并实施 22.适用于权威式领导型态的情况是:( )
A、员工技术成熟时 B、员工技术纯熟,但需要克服阻碍及增进动机时 C、员工为专家时 D、高工作压力及员工需更多引导、提供资料时
23.关于在职培训的概念,下列哪项是正确的:( ) A、以达到目前的工作要求为目的 B、是有关证书的教育
C、是有关学位水平的教育 D、是一种长期的,以提高个人素质为主的教育
24.在各种教学方法中不依赖于指导教师的专业知识,而要求教学对象具有处理问题的基本能力的帮助形式是:( )
A、小组教学 B、个别辅导 C、咨询 D、课堂讲授 25.集体教学是指:( )
A、两个或多个教师在一起计划每一部分的教学内容,讲给指定的学习者 B、两个教师与一位听众在一起对健康方面有兴趣的问题展开讨论、讲授 C、两个或多个教师共同承担一门课程的教学,教学方法由各自决定 D、两个或以上教师为同一群学生承担部分教学任务,以节约时间,减少开支 26.小组教学法中危险转移现象是指:( )
A、由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大 B、集体对失败的责任通过个体来承担 C、个体对失败的责任由个体来承担 D、无论集体或个体均不承担失败的责任
27.\个人自信心的发展\属于小组教学法目标中的哪一范畴?( ) A、表达范畴 B、社会范畴 C、情感范畴 D、智力范畴
上海市高等教育自学考试护理教育学考试试卷及答案
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