福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试
播音与主持艺术专业
《普通话语音与发声》课程考试大纲 考试形式：开卷 考试时间：120分钟
一、课程性质、教学目标
要通过理论学习使学生系统地掌握普通话语音基本知识和吐字归音、用气发声的专业技能，并能够熟练、规范地说好普通话，逐步掌握、运用科学的发声方法，为播音、主持创作阶段的学习和训练打下扎实的基础。
二、参考教材（考生自备）
付程总主编《实用播音教程第一册——普通话语音和播音发声》，中国传媒大学出版社，2002年1月版
三、课程纲要
上篇 普通话语音 第一单元：普通话语音概说 普通话基本概念 语音的物理属性
现代汉语的主要方言及其分布区域 普通话语音的特点 语音的基本概念 第二单元：声母 声母基本概念
声母的分类：发音部位、发音方法 第二单元：韵母 韵母基本概念 元音的发音条件 韵母的分类
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第四单元：声调 声调基本概念
普通话的调值、调类及其记录方法“五度标记法” 汉语语音学“四呼”原理 第六单元：语流音变 语流音变基本概念
语流音变主要表现哪些方面？
轻声的性质和作用、儿化的性质、作用和读音规律、上声变调种类、“一”“不”变调的规律、语气词“啊”的变读规律
下篇：播音发声
第一单元：播音发声概说
本单元着重掌握播音发声的特点和总体感觉。 第二单元：呼吸控制
胸腹联合式呼吸法的原理、要领、综合感觉。 胸腹联合式呼吸法与其他呼吸方式的比较优势。 播音呼吸控制具有哪些特点？ 如何掌握呼吸控制的进程？ 第三单元：口腔控制 播音发声对吐字的基本要求?
我国民间说唱艺术对吐字的基本概括是什么? 吐字归音基本要求是什么? 吐字归音的要领是什么?
吐字归音的规范要求是什么？可以概括为哪几句话? “枣核形”对汉字音节的不同结构的发音要求是什么? “枣核形”涉及吐字归音的哪些方面?
播音发声为什么要打开口腔？这种状态是通过哪些环节实现的？ 声音散、缺乏力度、字音含混不清的主要原因是什么？ 播音发声的声音走向和字音着力位置的综合感觉是什么？ 第四单元：喉部控制
本单元主要了解喉的结构、制声原理和喉部控制要领，但考试不作要求。 第五单元：共鸣控制 共鸣器官的构成。 共鸣的作用。
播音发声共鸣的特点与共鸣控制。
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第六单元：声音弹性的训练 声音弹性及其表现特点 如何获得声音弹性？ 第六单元：情声气的结合 播音发声情、声、气的概念。
播音发声如何把握情、声、气的相互关系?
四、考试题型
福建师范大学201 年成人学士学位考试题目卷（黑体小三号粗体）
《考试科目名称》A/B卷 开卷（楷体GB2312小三号粗体）
教学中心 专业 学号 姓名 成绩 （宋体
五号）
注：考试时间为120分钟、试卷满分100分
重要提示：本试卷仅为考试题目，所有答题必须填写在专用答题卡上方为有效，在本试卷直接
作答均不给分。（宋体五号粗体）
试卷题型为填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题
答题卡样式（请携带2B铅笔参加考试）
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39.2播音与主持艺术专业科目三《普通话语音与发声》考试大纲
