刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。
当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！
怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！
对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。
我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！
正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。
文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。
信阳师范学院中国现当代文学考研初试科目：(101)思想政治理论 (201)英语一 (614)阅读与写作 (813)中国语言文学综合
信阳师范学院中国现当代文学考研参考书目：
钱理群《中国现代文学三十年》； 黄伯荣《现代汉语》 关于考研英语
考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。
阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高
有很大帮助。
阅读和写作其实是分不开的。
对于写作，主要是靠一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个，平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始背模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。
对于新题型，一般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除，多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适，这时我们就需要先确定其他的句子的归属，从而排除这个空的其它备选项，再最后判断这样的句子到底属于哪个空；如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空（可能性大的），在推断出其它题目的句子（此时未解出的题目应该只有2个），如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心，可将该句放在另一空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。
最后总结一下复习方法，就是做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过程中反复思考、总结做题的方法与思路，重视外刊的阅读
和地道表达的积累，同时反复应用这些表达。
专业课 阅读与写作
阅读与写作非常注重基础的考查，所以在复习备考过程中一定要牢牢把握课本+真题的主线。本人6月底毕业，正式复习时间应该是七月初开始的，但在此之前已经准备好课本和真题以及相关资料，并搜集好了相关院校专业信息。当然了，复习时间自己一定要把握好，如果有条件的话稍微早点开始也未尝不可，因为后期需要复习的内容太多，很害怕复习不完成。我把专业课一复习分为以下四阶段：
第一阶段：七月初到八月中下旬，这一阶段主要是细读课本，梳理知识点，构建自己的知识体系。我把名词解释，文本类型，语义分析，语境分析，表达方法和修辞技巧等等各项考点进行了整合，结合课后题目做了笔记。我喜欢用问题带知识点，坚持问题导向，所以我的笔记也是以问题的形式进行的整理。比如：比如下面这一道简答题。
1.如何理解阅读与写作是语文学习的“一休两面”？ 答：所谓“一体两面”，说的是阅读和写作在语文教学中都是不可或缺的，离开了哪一面，语文教学都会倾斜和失衡，都会成为“瘸子”，也可以说，阅读与写作是“一体两翼”，是飞鸟的两个翅膀，因此，语文教学中的阅读与写作应该互相渗透互补，相得益彰。阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。没有阅读修养的写作，就象井底之蛙，视野狭窄。没有写作欲望的阅读，人的潜在创造
能力就会受到抑制．阅读与写作，分则两伤，合则共荣，所以我们在语文学习中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高自己的语文素质和能力，增强自己的人文素养。阅读是主体由外而内的吸收和重构，写作是主体由内而外的倾吐和表现。
2.简析曹禺剧作《北京人》对传统文化的反思。 通过一个封建大家庭的衰败没落，揭示封建文化的腐朽，挖掘传统文化中的精华，指明走向新生活的精神力量。曾皓是封建社会制度和封建文化没落的代表。曾思懿是封建士大夫文化培养出来的优秀人物，忠诚地维护着家族制度和封建文化，她的悲剧说明家族制度和封建文化的灭亡不以人的意志为转移。曾文清是腐朽的封建文化教养出来的“多余人”，他的悲剧是一种文化的悲剧。愫方是体现文化传统的美德，挣脱封建枷锁，跨进新生活的精神力量的典型。
这一遍一定要全面细致，尽可能地把每一个问题都整理好。在这里特别提醒一下：如果时间允许的话尽量自己做笔记，因为拿来的很多并不适合自己，等你真正发现不合适的时候可能就晚了。
第二阶段：八月二十左右到十月中旬，这一阶段在对课本基本理解，知识体系已经架构的基础上开始进行第一遍阅读。在此期间，还要结合研教新版《阅读与写作》，研教新版的习题，很好的将以前的几本参考书目上面的知识点变薄，变精细，让专业课的知识点系统有机的结合起来，做到了有针对的专业课复习，因为它并不是单纯的一个题库和知识点总结，而是对课本上的知识进行补充和整合，做了一
个系统性的知识点梳理，这样可以在初期看书的时候，就对总体的知识进行了全局掌控。
还要注意一些题目中的新内容，新问法很可能就是今年的考点，嘻嘻嘻。第一遍专业课一，背诵确实很难而且很熬人，我前前后后大约用了两个月左右。第一遍背诵一定要覆盖面广，尽可能把自己整理到的问题全部记忆。每天制定自己的背诵计划，不要与别人盲目比较进度，自己踏踏实实完成自己的任务就ok。因为内容多而且遗忘又快，第一遍背完的时候差不多报名已经进行了一半了。这期间自己也曾经怀疑过自己到底行不行，微信朋友圈经常自己给自己留言，但是一定要坚信：踏踏实实的每一天按照计划进行就是成功坚实一步。不断地重复，不断地记忆，第一遍的全面细致在相当大程度上决定了你接下来的复习计划。
第三阶段：十月中旬到十一月上旬，这一阶段开始研究真题，根据真题出题方向把握课本上的重点考点，比如下面这道题，分析出题考查的知识点在整个试卷中所占比例，对复习方向的侧重点就有了一个大体把握。
对自己整合的问题进行删减记忆，专业课开始第二遍复习记忆。对于第二遍的记忆，还是以课本为基础，根据真题删减非重要的知识点，自己还要根据真题考点区分课本各章节的出题可能，这一遍的记忆要求达到总体的百分之八十左右，真题方向自己能够把握。
第四阶段：十一月中旬到考前，反复研究真题，把课本知识点进行删减删减再删减，直至最核心最精华内容。这一阶段课本知识点记忆要提高效率，自己能够形成记忆体系。专业课再反复记忆，减少记忆盲区，到考前最起码再记忆两遍。
专业课一背诵几遍并没有固定标准，因人而异。还是得根据自己记忆习惯进行安排。个人认为，四五遍就应该差不多了。
对自己不要过度怀疑，我也曾经因为自己进度慢，遗忘快怀疑过自己，但第二次就释然了，与其浪费时间在这上面，还不如全身心投入学习中，后期我对于考研是否能够成功几乎从未再有过想法，没有
考虑过失败，也没有考虑过成功。因为每天的任务高质量完成以后，已经再也没有时间让我瞎想了。如果你还是一直在怀疑自己，那么我只想说：你太闲了！
中国语言文学综合
而中国语言文学综合需要注意的几点就是：第一，不同年份难度有波动，比如今年难度不如去年；第二，一般来说，在认真备考的情况下，知识点再难不至于太难， 专业课在更多地考查运用知识的能力，比如下面这道简答题，考查了下面三个知识点的内容，答出一个点就会有得分。所以在我们复习过程中还是要多做题，锻炼自己对已有知识点的正确运用。
怎样理解民族文学与世界文学的关系？ 最早明确提出民族文学与世界文学关系的是 歌德。马克思、恩格斯在《共产党宣言》 中进一步论述了世界文学问题。（1分）由民族文学走向世界文学，是人类文学活动发展的历史趋向。每个民族创造的优秀的艺术作品都是人类共同的精神财富。要使民族文学的珍品成为人类的共同的精神财富，就必须加强各民族文学艺术的相互对话、交流活动。（4分）世界文学在形成的过程中，并不是要取消民族文学。各民族文学只有保持和发扬自身的独特性，才能使世界文学园地更加绚丽多彩。
我觉得作答的时候观点一定要明确，要有条理，否则说理的时候会感到有太多内容无从下笔。
那么，在心态和计划安排上，如何面对专业课二？
给专业课二出足够的时间，特别是知识点众多，要看书，要做笔
记，要看真题，真题一定要做的滚瓜烂熟，还是可以用研教新版《中国语言文学综合》，研教新版《中国语言文学综合》内容到位，详实，考试后会发现上面很多重点知识都是考点，刚开始我也和大家一样，觉得真题的作用无非就是检验自己的复习程度，感受真实的考研体验，但其实这样就真的是浪费了，考研真题最大的作用，就是通过历年的真题比对，揣摩出题点与频率，这册书就帮助我们进行了考点的筛选和总结，做到了节省时间的同时也能高效掌握知识点，轻松应对考研。
也可以快速浏览一遍书，用黑笔勾画自己认为的重点，看完一遍后直接看真题，然后用红笔标注在树上并注明年份，这个工作做完之后，就会对考试重点有个大概把握，哪些是重点章节，哪些是非重点章节；重点章节的还有哪些知识点没考过，哪些知识点是一直重复在考的都一目了然。
可能还要看老师的论文和关注学术前沿问题，后期还要留出充足的时间背诵冲刺，需要花的时间往往比你想象的要多。还有备考的时候不能仅仅只抓住课本上的知识点，主要的还是要学会知识点的引伸和独立思考的能力培养比如下面这道分析题。我们不仅要通过分析题目找出对应的知识点，而且还要根据知识点延伸出自己对问题的看法，但总的方向以课本给出的思想方向为主，自己可以做分支延展。
文学作品内容与形式的关系？
答案：文艺作品的内容与形式 作家、艺术家在文艺作品中的对现实生活的艺术认识和表现形式。内容包括经过作家、艺术家加工改
造后描写在作品中的现实生活，和作家、艺术家对所描写现实生活的态度和评价等。前者是文艺作品内容的客观方面，也称为生活内容；后者是文艺作品内容的主观方面，也称为思想内容。文艺作品内容的客观方面和主观方面，即生活内容和思想内容，在特定的作品中总是融合、统一为一体。越是优秀的文艺作品，它的内容的两个方面越是高度有机的统一在一起，两个方面相游离的作品不可能是优秀的作品。具体构成因素有题材、主题、人物、环境、情节等。文艺作品的形式是作家、艺术家对现实生活的认识的客观表现。它也包括两个方面：作品内容的内部组织结构，和由一定的物质材料形成的作品的外在形态。当作品的内容还没有获得一定的艺术表现的时候，它作为一部文艺作品就还没有形成。只有当作家、艺术家依据作品内容的内在逻辑对它加以组织结构，并给以一定的物质表现的时候，一部文艺作品才算最终地形成了。形式的构成因素有结构、体裁和各种艺术媒体（语言、色彩、声音……）。文艺作品的内容和形式是一种对立统一、互相依存的关系。作品的内容必须借一定的形式而存在，作品的形式只能是一定内容的形式。马克思说：“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”一定的文艺作品的形式总是和一定的内容不可分的。既没有无内容的形式，也没有无形式的内容。在文艺作品的内容和形式二者的关系中，作品的内容处于主导的地位，是作品的内容决定作品的形式，而不是相反。文艺作品内容和形式的这种关系，表现在作家、艺术家的创作实践和文艺的发展过程中。作家、艺术家进行创作，总是光有一定要表现的内容，然后才考虑用某种合适的形
式把它表现出来。作家、艺术家采用什么文艺形式，从根本上说，是由作家、艺术家所要表现的内容决定的。同样，在文艺的整个发展过程中，文艺作品内容的发展变化，也总是先于作品形式的演变，是作品内容的变化引起和决定作品形式的变化。社会生活的变革，首先反映在文艺作品的内容上，新的内容要求与之相适应的文艺形式，于是新的文艺形式就取代旧的文艺形式。这是文艺发展的普遍规律。当然，无论是在作家、艺术家的创作实践或文艺的发展过程中，在内容对形式起主导和决定作用的前提下，形式反过来对内容也不是消极和被动的，而是有着重 要的反作用。具体的表现是：当形式适合于所要表现的内容时，它就会使内容得到充分的表现，就能增强作品的艺术力量；相反，当形式不适合所要表现的内容时，它就会损害作品的内容和作品的艺术力量。
大家从现在开始准备的话，是有很多零散时间的，关注最近的新闻和论文等信息，看到了多思考，它会不会变成考点。所以我在这里提醒一句，必须重视专业课！要用不下于你公共课的功夫去准备。
所以，结合我的教训，有这样几个注意的点：
第一，尽量不要有短板，即使是自己不太感兴趣的科目，也不可逞一时之快，必须保证复习的全面到位。
第二，复习到一定程度是有天花板的，或者说边际效应，不要觉得自己某一科复习得好，就总是沉浸在里面，还想做得更完美，其实这时候应该回过头想一想是否有别的科目更需要时间。
对于核心书之外的参考资料，不同的资料应当有不同的用法，具
体的使用也应该结合自己的复习情况具体确定，不要一味求多，而应该做到，在核心和基础知识通透的基础上，做必要的拓展，每花一点时间做的拓展，都应该是有效拓展，是把拓展的内容充分掌握了的，至少到时在考场上能想起来。比如，XX专业课的教材本身比较完备，需要拓展得比较少，最多是延伸一点答题素养，培养感觉；还有你不可能指望辅导资料真的押题什么的，如果基础一般的同学，或者是跨专业的同学，辅导资料还是建议买的，有题库也有知识点汇总，省了一部分做笔记的时间如果是大神可以忽略，如果准备时间非常充分，比如现在就全身心投入的同学也可以忽略。
第四，不管使用哪些资料，最后都应该落实为笔记，后期集中背诵自己的笔记，背到烂熟于心，即使偶尔想不起一个点，但面对考卷能够激活记忆的那种程度。
小提示： 专业课的笔记
建议自己整理，参考购买的资料。个人认为，自己整理好，当然不是全部自己整理，除非你觉得可以把握重点。把买来的资料参考，先看书，然后自己写吧，打印省事情，但是写一遍的记忆会深一些，自己写的话逻辑清晰，便于思考，更容易理解。所以，有时间就自己手写整理吧！虽然会辛苦一点，但是会加深记忆。
整理笔记时可以按照章节来记，在知识点的后面用红笔标出真题年份和题型，这样背诵的时候就知道这个题的题型，该掌握到什么程度，出现的频率是多大，是不是重点。后期复习就不需要抱着真题看
了。
专业课的背诵
这是我深有体会的一点，必须引起重视。
背诵专业课的方法，是看专业课视频是老师介绍的方法。第一天背的东西，第二天要复习，第三天背的时候把第一天和第二天的都复习，第四天背的时候把第一天、第二天和第三天的东西都复习，虽然背诵时间越来越长，但是记忆清晰，这样背诵2~3遍，我在第二遍的时候，把每一个题的题目写在一张纸上，第三遍的时候看着题目基本可以背下来，不熟悉的回去复习，到考试的时候，专业课一全部考书上的内容，看了题目感觉游刃有余，写字也感觉认真放松了很多。建议大家采用这个方法，记忆很深刻，根本不需要七八遍的背。当然，如果你有时间可以多背，准备的越充分越好。
再说一下关于做题的事情。其实哪一科都离不开做题的积累，只有不断做题，我们才能发现自己的不足。我本身做的题不在少数，英语的阅读理解部分先是用《木糖英语真题手译》刷了一遍（当然会留出两年的题啊），刷完后整理了一下做题思路，又买了一本刷题卷进行二刷。政治也刷了不少题，除了做完李凡《政治新时器》的习题集，还做了其中的历年真题解析，学到了不少方法，有些方法甚至可以用在英语专业课上，总之做完题后收获颇丰。同样专业课也是如此，不做题就自我感觉良好，做完后就知道哪里还差些火候了。
最后还要注意以下答题方式，比如格式，字数之类的吗，言简意赅不要写没有意义的句子，做到言之有物即可。关键看你的背诵够不
够准确和全面。
还想要说的是，考研不易，我手中还有一些考研资料，包括历年真题、一些笔记、专业课视频等，都可以分享给大家，大家可以去high研网和high研app下载，在上面找我。
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