2. 抓基础写作 在抓阅读的同时， 老师有意识的选择报刊上的一些有意义话题适当布置英语短文的写作， 为高三的英语学习打下基础。
3． 落实语言的交际作用 高二年级针对高二学生有一定量的词汇， 有一定交际能力和组织能力等的实际情况， 要充分利用各类英语选修课和社团活动课， 整合英语基础课和拓展课， 使基础课和拓展课互相补充， 互相渗透。
通过在学生中开展各类英语活动， 加强校园内外语学习环境的建设。
高三年级 1． 精讲精练 高三年纪应根据每一阶段的重点、 难点， 疑点， 每次精讲一部分内容， 系统归纳，画龙点睛， 点到为止。
然后让学生有针对性地做一些精心设计的习题， 老师精心批阅， 发现问题， 精心补差。
老师把功夫下在知识的内在联系上， 锻炼学生闻一知百， 举一反三的能力让所有学生都有程度不同的收获。
2． 注重反馈 高三年级做好信息的师生双边反馈工作是非常重要的。
一方面， 教师应及时通过问答、 练习、 作业、 测验和考试， 对学生的实际学习状态与预定的学习目标进行对照， 比较， 并将二者间差异的信息尽快反馈回来， 以调整下一步的教学活动； 另一方面， 要求学生根据教师或教材所提供的标准， 及时进行自我评价和
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自我调节， 主动配合教师尽快达到预定的教学目标。
师生双方都应紧紧围绕教学目标展开循序渐进的教学活动， 使教学活动处于低耗高效的最佳状态。
（二） 三类课程， 有机结合 根据新课程标准， 为了培养有创新的全面发展的高素质的接班人， 学校开设了基础课， 拓展课和研究型课程三类课程。 学校要求：
基础型课程着力提高课堂教学的有效性； 拓展型课程努力拓展数量， 提高质量； 研究型课程要优化与学生社团活动的整合。 我们克服困难， 努力开设各类拓展型课程和研究型课程， 使英语课堂教学得以延伸 ， 可以满足不同层次学生的需求， 提高全体学生的英语学习兴趣。
两年来我们分别开设了以下课程：
拓展型课程名称 任课教师 英语拓展阅读 杨春霞 英语视听 张永芳， 张传奇 韩国语入门 蔡丝丝 英语美文欣赏 朱静华 影视英语 肖洁辉 英语阅读 肖洁辉， 吴萍 主题英语 钱锋， 庄彩军 英语会话 钱锋 英语听力技能 吴萍 高三英语提优讲座 张婷， 徐辉华， 葛韵华 英语美文欣赏 张婷 英国文化 庄彩军 社团活动有： 英语沙龙 ---肖洁辉， 张传奇； 韩国语教室 ---蔡丝丝； 英语辩论 ---鲍琛瑛 通过将三类课程有机结合， 学生们学习英语的热情高涨， 参加各类竞赛的人数和获奖人数也大幅度上升， 以下是
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近两年的市级以上学生获奖情况：
姓名 项目名称 等第 时间 级别 陶冰茜 第 7 届迎世博 英语竞赛 二等奖 2007 市张沁 07 上海市高中英语辩论赛 最佳辩手2007 市张倩雯 08 上海市上外杯 英语竞赛 三等奖 2008 市戴瑾 08 全国中学生英语能力竞赛一等奖 2008 全国薛善辞 08 全国中学生英语能力竞赛二等奖 2008 全国刘一 08 上海市科普英语竞赛 二等奖 2008 市 （三） 三个层面， 共同培养 教师是人类文明的传承者， 推动教育事业又好又快发展， 培养高素质的人才，教师是关键。
我组高度重视教师队伍的建设， 探索多元化， 多层面的培养方式，我们将校自培阶梯工程， 区绿叶工程和市名师培养工程三个层面的培养相结合，努力打造三类骨干教师， 即： 市级骨干， 区级骨干和校级骨干。
对于 0-3 年的新教师， 我们提出的要求是：
一年适应， 成为入格 教师， 三年成型， 成为合格 教师， 我们为这些老师配备了带教老师， 跟随听课， 上新教师汇报课， 促使他们尽快成长； 对于 5-10 年的教师， 我们提出的要求是： 六年成材， 十年成名。
我们积极为他们的成长创造条件， 搭建多方面的平台， 帮助青年教师探索与总结成长规律。
我们安排杨春霞老师师从上海市特级教师何林松， 朱静华和张永芳跟随上海市特级教师吴小英老师学习一学期。
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在师徒的共同努力下， 她们进步迅速，其中杨春霞老师已成为上海市名师培养工程英语高级研修班最年轻的学员。
对于十年以上的教师， 我们的努力目标是成为有风格 的特色教师， 争当名师。
目前， 我组的张婷老师是上海市英语特级教师； 葛韵华老师是松江区英语首席教师；卫彩英， 徐霞和杨春霞老师是区学科名师； 还有 6 位校级骨干。
卫彩英和徐霞老师是市名师培养工程何亚男基地班的学员； 葛韵华和杨春霞是市名师培养工程英语高级研修班的学员。
徐霞， 庄彩军和李爱萍老师是区成立的首席教师课堂教学研究室的成员； 另外作为英语教师， 出国培训也是我们的一项特别任务， 组内的老师分别由学校， 区教育局和市教委三个层面选派赴澳大利亚， 英国或美国进行或三周或三月或一年的培训， 使我组老师的业务能力有了更大的提高， 在教学时更加得心应手。
除了我组老师的自身培训外， 作为松江区唯一的实验性示范性高中， 我们对全区英语教师英语教学能力的提高也是责无旁贷的， 因此我们积极发挥引领和辐射作用， 与区内的兄弟学校的老师结对子， 共同提高教学水平。
张婷老师与松江四中的陆跃勤， 新桥中学的毕永均老师结对； 葛韵华老师与新桥中学的刘文丽老师结对； 卫彩英老师与新桥中学的黄萃， 四中的费明勇老师结队； 杨春霞老师与松江四中的袁丽丽
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老师结对。
葛韵华老师在区成立的首席教师课堂教学研究室中吸收了四中的郭洁， 立达的江晓春和华实的沈勤老师为成员。
我组的庄彩军， 钱锋和李爱萍老师去松江四中和新桥中学支教， 毫无保留地将我们的备课资料与他们分享。
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