南昌大学课程教学进程表
（2016 ~2017学年第 二 学期适用） 第 1 页共 1 页
专业年限：五年 班级：建筑151、152 城规151
讲课教师：聂璐、何志华、李久君、廖琴、肖芬、马凯、周志仪、姜宇周、李岳川 教研室负责人：雷平
本 课 程 总 时 数 已 完 成 学 时 数 本学期 上 课 周 数 周 学 时 数 本 学 期 时 数 校 内 时 数 小 计 授课 实践 实验 结 办 合 学 开 时 门 数 采 用 什 么 教 材 课程名称 建筑设计基础(Ⅳ) 周 次 月 日 《建筑设计课程指导书》（自编） 附 注 112 20 56 36 教 学 方 式 及 时 数 教 学 内 容 （包括讲课、习题课、课堂讨论、实 验课、课程设计、作业及其它等。） 授课 实践 实验 小 计 合 计 参 考 书 备 注 1 14/02 1、讲授课题一（餐馆设计)相关理论，发放课程设计指导书，完成分组，布置抄绘、调研报告及1：200地形模型制作任务； 2、课后作业：收集餐馆建筑设计相关资料及一套优秀参观设计的完整资料。 学生课上完成抄绘任务（徒手），下课前提交。 1、各组进行调研报告PPT汇报； 2、结合每个同学的调研汇报，梳理其对任务书的认识和实际调研中产生问题的解答，并对案列进行针对性的问题解答。 1、提交地形模型； 2、各人提交总平面图1：300－1：500，体块模型（2个方案） 3、通过实体工作模型研究基地与周边环境、体块与基地之间的关系。 1、 专题讲述：总平面设计及其表达； 2、 完善总平面图、体块模型，提交各层平面草图并进行修改1：200； 3、 结合平面草图制作空间工作模型。 1、 修改完善各层平面图及工作模型1：200； 2、 结合工作模型，进行立面与剖面设计1：200。 1、 完善各层平面图1：200； 2、 结合工作模型，完善立面与剖面设计1：200。 运用工作模型进一步完善空间体量与细部设计，进行较为细化的平面、立面、剖面图绘制。 1、 继续完善空间体量与细部设计； 2、 通过工作模型，分析研究餐馆建筑空间布置，感知室内外空间形式。 2 2 4 17/02 4 4 2 21/02 2 2 4 24/02 2 2 4 28/02 2 2 4 3 03/03 4 4 4 07/03 4 4 10/03 2 2 4 5 14/03 2 2 4 《餐饮建筑室内设计》 《餐饮建筑设计/建筑设计指导丛书 》 《现代图书馆建筑设计》 《图书馆建筑设计》 《JGJ 38-99 图书馆建筑设计规范 》 《图书馆建筑设计手册——现代建筑设计系列手册》 《外部空间设计》 《总体设计》 《建筑细部集成》 建筑学报 世界建筑 建筑环境 表现技法 钟训正 课程名称 本 课 程 总 时 数 已 完 成 学 时 数 本学期 上 课 周 数 周 学 时 数 本 学 期 时 数 校 内 时 数 小 计 授课 实践 实验 结 办 合 学 开 时 门 数 建筑设计基础(Ⅳ) 周 次 月 日 112 20 56 36 采 用 什 么 教 材 《建筑设计课程指导书》（自编） 附 注 教 学 方 式 及 时 数 教 学 内 容 （包括讲课、习题课、课堂讨论、实 验课、课程设计、作业及其它等。） 授课 实践 实验 小 计 合 计 参 考 书 备 注 17/03 1、提交完整定稿图纸一套（图纸尺寸841*594，徒手尺规表达）和工作模型； 2、以答辩的方式进行中期汇报，指导老师交叉评图。 1、设计定稿修改； 2、设计确定，着手制作1：200成果模型。 1、制作成果模型，下课前提交； 2、课后开始绘制正图。 绘制正图。 绘制正图。 1、课前提交餐馆设计正图； 2、讲授课题二（图书馆设计)相关理论，发放课程设计指导书； 3、收集课题（图书馆建筑)相关资料； 4、课后作业：研究图书馆建筑内书库的流线设计及1：200地形模型制作任务； 学生课上完成抄绘任务（徒手），下课前提交。 2 2 4 21/03 2 2 4 6 24/03 28/03 2 2 2 2 2 2 4 4 4 7 31/03 8 04/04 4 4 07/04 2 2 4 11/04 9 14/04 18/04 10 21/04 25/04 11 28/04 02/05 12 1、提交地形概况的调研报告（汇报选择用地情况，从区位、地形、地貌等方面解读所测地形图） 2 2、各组进行调研报告PPT汇报； 3、“餐馆建筑设计”评图； 1、各组提交地形模型1：200； 2、提交总平面设计草图1：300－1：500； 3、通过制作体块模型研究建筑与基地的关系。 1、 进一步完善总平面设计图； 2、 提交各层平面草图并进行修改1：200； 3、 结合平面草图制作空间工作模型 1、 修改完善各层平面图及工作模型1：200； 2、 结合工作模型，进行立面与剖面设计1：200。 1、 继续完善空间体量与细部设计； 2、 通过工作模型，分析图书馆建筑空间布置， 感知室内外空间形式。 1、 专题讲述：建筑造型设计及其表达； 2、 结合工作模型进行图书馆方案设计（平、立、2 总平面）修改。 五一假期，绘制完整定稿图纸一套（图纸尺寸 841*594mm，徒手尺规表达）和工作模型； 2 4 2 2 4 2 2 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 课程名称 本 课 程 总 时 数 已 完 成 学 时 数 本学期 上 课 周 数 周 学 时 数 本 学 期 时 数 校 内 时 数 小 计 授课 实践 实验 结 办 合 学 开 时 门 数 建筑设计基础(Ⅳ) 周 次 月 日 05/05 112 20 56 36 采 用 什 么 教 材 《建筑设计课程指导书》（自编） 附 注 教 学 方 式 及 时 数 教 学 内 容 （包括讲课、习题课、课堂讨论、实 验课、课程设计、作业及其它等。） 授课 实践 实验 小 计 合 计 参 考 书 备 注 09/05 13 12/05 16/05 19/05 五一假期，绘制完整定稿图纸一套（图纸尺寸841*594mm，徒手尺规表达）和工作模型； 1、提交定稿图； 2、以答辩的方式进行中期汇报，指导老师交叉评图 3、设计确定，着手制作1：200成果模型。 1、课前提交成果模型； 2、绘制正图。 绘制正图。 绘制正图，下课前提交正图。 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 4 4 14
教学进程表
