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新科技下高中教师对学生的情绪理解和预测的重要性及对策分析
作者：王峰
来源：《祖国》2024年第03期
摘要：在“一日千里”、“日新月异”的科技发展速度下，人类社会的生产、生活方式，对世界的理解和认知方式，也将因此产生革命性的变化。高中阶段又是学生成长和发展的一个重要时期。在这一阶段，学生正处于青春期，逐渐从幼稚走向成熟，他们的生理和心理都有很大的发展和变化，对新生事物、网络世界有着巨大的好奇心，加之繁重的学业，导致在这一过程中学生的情绪发展不平衡。对学生的情绪进行及时而正确的理解和预测在万物互联的移动信息时代将更好的引导学生建立一个正确的人生观，价值观，减少师生冲突，并有助于学生采取积极地态度理智实现自我调节。在确保高中生精神健康、思想健康、身体健康的前提下，使他们自信坦然面对高考。
关键词：新科技 ; 高中教师 ; 情绪预测 ; 高考
教师作为一种特殊的职业需要，在日常教学管理和师生交流中都需要对学生的情绪做出快速而准确的理解。德国心理学家斯普兰格（Eduard Spranger）在其《青年心理学》卷首上写道：在人的一生中，再也没有像青年那样强烈地渴望被理解的时期了[1]。教师如果能意识到学生对理解的这份渴望，就能更多赢得学生的心，从而促进教学工作的顺利开展。与此同时，随着新科技革命的到来，在以信息技术和互联网人工智能为背景的当下教学工作要求，在教学中教师应该广泛使用多媒体和互联网技术，对课堂进行丰富的展示，让学生在课件中能够获得更多的知识和信息。信息技术的应用使得教学变得更加简单和方便，教师有更多发挥的空间。教师可以对学生进行实时指导，帮助他们更好地进行自主学习。在互联网上，可以搜集到各个学科材料，让教师和学生可利用的资源增加，同时，时下一些不良风气，让校园网络中面临着各种各样的意识挑战。在这种时代背景下，高中教师要积极地学习互联网技能知识，完善自身的知识结构，把课程教育工作和互联网信息技术相融合，提高对学生情绪理解的能力，不要漠视学生情感上的需求，真正的发挥互联网对高中生学习的积极作用[2]。 一、新科技对学生思想和行为的影响
科技发展所带来的不仅是物质上的智能电子产品、交通工具等的发展，也促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的改变。对于高中生们来说，他们伴着高科技下的新兴产物长大，接收新鲜事物的能力更强，在社交媒体上的活动能力巨大，是社交媒体的生力军。在这样一个大数据时代，学生们通常是“秀才不出门，全知天下事”在家就饱览群书，并开始学会借助当今社会科学技术、信息化技术、多媒体技术等手段实现自己的想法，基本形成了价值观和人
新科技下高中教师对学生的情绪理解和预测的重要性及对策分析
