个人工作总结:初中运算机教师教学工作总结
本学期我担任七、八年级的信息技术教学工作。回忆那个学期所从事的信息技术教学工作，大体上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为起点，让学生在本学期的学习中能学有所得，把握了必然的运算机打操作技术。现就本学期所做工作作如下总结： 一、 思想政治方面
踊跃参加政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平常踊跃参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，踊跃参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，保护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他教师们团结协作，愉快的开展工作。 二、 教学工作，一丝不苟 弄好备课
备课关于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的进程中，我第一对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并依照教授对象的不同特点找到教授的最正确方式与方式。在此基础上将所备内容在运算机上进(本文来自，转载请标明)行一一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每一个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科要紧课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机械状态，有无“不可用机械”。上课时认真讲课，力求抓住重点，冲破难点，精讲精练。运用多种教学方式，从学生的实际动身，注意调动学生学习的踊跃性和制造性思维，使学生有触类旁通的能力。在学生完成上机任务时，在各台运算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课跋文，找出不足。 抓好教学进程不马虎
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求咱们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。如此比单纯地告知学生步骤，再让他们去练成效更好。因为在教师演示时，同窗们不仅看到了整个进程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对教师的操作进程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培育，主若是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽可能让学生来做，同时许多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。 由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生专门好把握电脑知识，必需注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并专门好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习气氛。同时对差次不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓舞学生多问。对那些把握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。
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