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②、压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 ③、搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。 ④让幼儿自己变一变，说一说变成了什么。
2、 同学们，彩泥好玩吗？今天是圆圆的生日，圆圆有一个生日愿望？
圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗？ 3、老师边播放课件边动手演示花朵的制作过程。 讲解彩泥花朵的制作的过程：
制作一个黄色的小球，五个红色的小球，两个绿色的小球和绿色的长条。按照顺序粘在白纸板上。
师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把！ 4、学生自己动手制作，教师巡视指导。 三、 结束部分：
1、让大家和老师来欣赏一下你们的作品。 2、我们一起去洗洗小手吧！ 板书设计：
教学反思：
第九课 玩小车
备课时间 上课时间
教学目标： 1.对颜色感兴趣。
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2、会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 教学准备： 为每个宝宝准备一辆玩具汽车，拉链等。 教学过程： 一、导入：
1.师:小朋友们，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜是什么？ 2.
在学生自由猜测时，教师掀掉布，给学生一个惊喜： （师:“看，是什么？”）（小汽车）
师生一起说说小汽车的种类和作用，激发学生的积极性。 3. “这么多好玩的小汽车，你们想不想玩一玩啊？” （教师讲清楚要求，学生自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。） 二、引发兴趣，教师进行示范演示。
1.师：小朋友们，快来看呀，老师的汽车会变魔术！
教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。”
2.引导学生观察小汽车滚出来的画，师：厉害吧，老师的小汽车还会画画呢， 看，是什么颜色的？像什么？
（学生自由回答，在学生回答像什么时，教师要给与肯定。） 师：同学们，你们的小汽车能画画，依靠的是什么力量？ （推力 拉力） 三、活动结束
1、每人一个方向盘，在音乐的伴奏下，学生做开小汽车的游戏。 2、说说生活中哪些地方用到了推力或拉力。 板书设计：
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教学反思：
第十课 分一分
备课时间 上课时间 教学目标:
1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，学会按一个标准进行简单的分类；
2、初步培养学生整理物品的习惯。
教学重点：学会按照一定的标准对身边的事物进行分类、整理，即掌握分类方法。 教学难点:找到合适的分类标准； 教具准备：
各种颜色的立体快、铅笔等。 教学过程:
师：孩子们，老师知道你们是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师还知道你们今天每个人都会表现的非常乖。
一、多媒体创设情境，激发分类需求
那下面请小朋友们看大屏幕，（出示第一幅图）。仔细观察后你有什么想对大家说的吗？
生1：书架上的书很乱; 生2: 玩具到处都是; 生3: 笔、桌上、地上都有?
师：很乱。那孩子们从哪些地方看出来很乱呢？请生自由回答。 师:孩子们说的都对。小猴自己也说了，好乱呀！播放课件。 师：PPt出示第二幅图
师：孩子们，下面我们看看小猴整理后的房间，你感觉怎么样?
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生自由答。（整齐）很舒服（或很整齐）。 那孩子们从哪些地方看出来很舒服呢?
师：回答的真不错。所以呀，我们平时都要养成良好的生活习惯。 二、共同学习。
之前老师已经请小朋友们利用周末的时间在爸爸妈妈的指导下预习了关于分一分的内容。
师：现在老师请同学们听清要求：（2、3个同学）你是怎样整理自己的书包的？(出示课件)（善于捕捉学生回答问题的信息，灵活处理）
生自由汇报：语文放在一起，数学放在一起，文具放在一起等 师引导总结：把书放在一起，作业本放放在一起，学具放在一起等。 师：看来呀孩子们真能干，学会了整理自己的书包。真了不起！ 三、练习
1、师:现在老师请同学们把桌子上的小棒自己独立的试着分一分; 老师看哪些同学能干,分好用坐姿告诉老师。（老师巡视，捕捉信息，灵活处理）
2、请同学们把小棒快速地放到桌子的左边然后用坐姿告诉老师。 那下面我们来展示展示你们的本领。老师相信你们行。 3、练习（出示课件）
（1）把生活在水里的动物涂色。
师：请同桌之间小声地相互讨论，然后再回答问题。（生自由答。） （2）整理玩具，分类摆放。 板书设计：
教学反思：
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第十一课 运水游戏
备课时间 上课时间
教学目标：
1．使学生在运水游戏中，再次感知水的特性。
2．能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。 3．在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。
教学准备：
水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。 教学过程：
（一）.谈话引起学生对水的兴趣。
师：\同学们，你们玩过水吗？\水是什么样的？\玩水的时候应该注意些什么呢？\（不能把自己和同学的身上弄湿） （二）.通过玩水，自由探索。 1.运水。
（1）我们今天接到一个新任务，就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。（不能直接倒，并且不能漏了水或着撒了水。） (2).学生运水。
（渗透教育“水是很珍贵的，别把它漏到地上了。” 2．看图片。
师：看着图片你想到了什么？
（水会流东，水很珍贵，要节约用水；谁能给人们带来方便，也能带来危害。） （三）.活动延伸：
师：今天的任务都完成得很好，下面让小水轮转起来。（两人一组）
一年级科学上册教案(全)
