学而不思则惘，思而不学则殆
第二节化学与资源综合利用、环境保护
第1课时
【课标要求】
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。
3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。4．了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。5．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。【教学重难点】
本节教学重点：煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义。本节教学难点：石油裂化的原理【教学过程】第一课时
煤、石油和天然气的综合利用
迄今为止，煤、石油、天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的重大挑战。[提出问题]
1、煤的组成元素及如何综合利用？［归纳小结］
一、煤的组成及其综合利用煤的组成
_____________________________________ 2．煤的综合利用（1）煤的干馏
煤的干馏实验装置如图：
煤干馏的主要产品和用途：[课堂练习]
1、煤在干馏时得到气态产物是（A．天然气
B．水煤气
）C．焦炉气
）
D．高炉煤气
2、下列变化属于物理变化的是（A. 煤的干馏
B. 裂解
C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤（2）煤的气化
将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：
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这是一个吸热反应，所需热量一般都由同时进行的碳的燃烧反应来提供。利用焦炉煤气还是目前最便宜的生产煤气的方法。（3）煤的液化煤的直接液化：煤的间接液化：
2、天然气的组成及如何综合利用？
3、石油的组成及如何综合利用？［归纳小结］
三、石油的组成及其综合利用1、石油性质和成分：
○1组成元素：＿＿＿元素为主，占
97～98％，还含少量
S、N、O等元素。
○2组成物质：主要是由各种烃组成的混和物，大多数是液态烃，同时溶有气态烃和固态烃（故＿＿＿固定的熔沸点）。
[练习] 确定汽油为混合物的一种方法是（
A、闻其气味
２、炼制：
蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。
⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。实验室分馏装置：温度计水银球放在
_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________
(它属__________物)。
B、将它燃烧
）C、测量密度
D、测量沸点
由_____________。
[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？
2、石油的减压分馏的目的是什么？3、干馏、分馏和蒸馏的区别：
⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为
反应式:____________________
____________________
____________的烃的过程。
___________________________
___________________________
CH4、C2 H6、C2 H4、C3 H6、C4 H8 五者的混和气体
,此混
[例题]: C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成合气体的平均分子量为
A. 14
(
) B. 57
C. 38
D. 无定值
⑶裂解:采用比裂化更高的温度3．其它的石油加工
,把石油产品中具有＿＿＿＿的烃断裂成＿＿＿＿和少量＿＿＿＿。
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石油经过催化重整，可以使链状烃转化为环状烃，获得苯、甲苯等重要化工基本原料。4．聚合反应和高分子化合物【课时作业】
班级________姓名________学号___________
“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，
1、地球大气中因二氧化碳含量增加而引起最不合理的一种是（
）
A．人和动物呼出的二氧化碳
C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少2、下列物质属于纯净物的是（
）
B．石油产品大量燃烧
D．煤的燃烧
①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气A．①③④⑨
B．②⑤⑦⑧
C．①②④⑦⑨
D．①④⑦
90%，又知裂解生成的两
）
3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为
种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为（A．19%
B．25%
C．36%
D．40%
**4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；②温度计的液泡置于水浴中；③温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是( )。(A)苯的硝化反应①
(C)测定硝酸钾在水中的溶解度③
5、关于石油的组成的叙述中，正确的是（A、石油一些不饱和烃的混合物C、石油是各种饱和烃的混合物
(B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯①(D)分离苯和硝基苯的混合物②
）
B、石油是各种烷烃和烯烃的混合物
D、石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物
）
C、NaOH溶液
D、盐酸
6、可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油的试剂是（A、乙醇
B、溴的四氯化碳溶液
7、在人们的印象中，塑料是常见的绝缘材料，但造后能像金属一样具有导电性。
2000年3名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明，塑料经改
(再
要使塑料聚合物导电，其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合
经掺杂处理)。目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域。由上述分析，下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是
（
）
8、汽油燃烧产生的汽车尾气中，所含的大气污染物主要是A、碳的氧化物
B、硫的氧化物
C、氮的氧化物
D、磷的氧化物
。聚四氟乙烯塑料在工业上
9、聚四氟乙烯塑料在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，号称“塑料王”有广泛的用途，其合成路线如下图所示：氯仿
二氟一氯甲烷
四氟乙烯
聚四氟乙烯
→
A
B
→
C
→
D
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（1）在上图方框中填入合适的有机物的结构简式。（2）写出下列反应的化学方程式：
BC
C：D：
10、由于我国煤的储藏比石油和天然气相对较为丰富，所以迄今能源消费仍以煤为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，又效率不高，国家大力提倡煤的综合利用。例如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略的重要内容，其原理之一是先将煤与水蒸气制得水煤气（或烃类等液态能源。
（1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式是：
（2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是：（3）气化和液化的优点是
。
。。
CO和H2），再催化合成甲醇
参考答案：1、A、2、D、3、A、4、B、5、D、6、B、7、B、8、AC
9、A：CHCl3、B：CHClF2、C：CF2=CF2、
D：—[CF2—CF2—]n略、10、CO+2H2→CH3OHCO+2H2→CnHm+nH2O、使煤变成清洁能源
,提高煤的燃烧效率。
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第二课时环境保护与绿色化学
前言：通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。一、环境污染的分类
1．按环境要素分：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；2．按人类活动分：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；
3．按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）物污染、能源污染
二、介绍几类环境污染及其防治
三、化学在环境保护上的应用主要有以下几个方面：
1．对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。
2．治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。3．寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学［例题
1］绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”
（原子节约）的新概念及要求。理想的原子经济性
、固体废
反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是（反应均在一定条件下进行）A B C D
[思考与交流]
1、某工厂利用铜屑制硝酸铜。你认为可以用哪些方法？哪种最好？2、回收利用废旧合成材料主要有哪些途径？
3、合成材料的生产和使用与环境保护、协调发展是一个社会问题，很多具体问题就现实地摆在我们面前，例如，是限制使用聚苯乙烯快餐盒，还是回收利用？［例题2］为了降低硫氧化物造成的污染，基固硫”．采用这种方法“固硫”的反应为（A.2CaO+2S==2CaS+OB.S+O2===SO2
C.CaO+SO2===CaSO3D.2CaSO3+O2===2CaSO4【课时作业】
班级________姓名________学号___________
(洗涤剂中含有磷酸钠
)，对于处
2
：（）
＋C2H5Cl→＋C2H5OH→＋CH2＝CH2→
→
＋HCl ＋H2O
＋HBr；
＋H2→
一种方法是在含硫燃料
）
（如煤）中加入生石灰，这种方法称作“钙
1、工、农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂是污水中磷的一个重要来源
最新第二节化学与资源综合利用教学提纲
