幼小衔接教案：一分钟有多长
活动目标：
1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。 活动准备：
1、多媒体课件“一分钟能干什么”。
2、幼儿操作资料若干，如：计算题、盘子、花生豆、筷子、剪刀、白纸（画圆形）、白纸（画直线）、沙包、记录用表格、人手一支水彩笔、 活动过程：
一、 交流：一分钟有多长？
师：过段时间我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟。那么，你觉得一分钟有多长呢？（幼儿可能会回答“60秒”） 师：60秒又有多长呢？ 师：我们请时钟走一分钟吧！ 二、 体验：一分钟能干什么？ 1、一分钟有多长？
播放多媒体课件：幼儿观察时钟，体验一分钟的长短。
（1）（教师出示钟面）上节活动我们了解了钟表，有的钟只有两根针，那是时针和分针。其实钟表上还有一根针叫秒针，秒针走一圈就表示过了一分钟。
（2）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长？ （3）教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 2、一分钟能做什么？
师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧！（教师边播放多媒体课件边解释） 3、我们小朋友一分钟能做些什么？
（1）我们在一分钟的时间里到底能做些什么呢？你们想不想动手试试？
（2）教师介绍操作材料、内容和统计表，让幼儿知道每组的材料都是不同的。
具体活动：第一组：夹花生豆 第二组：圆形涂色
第三组：剪面条 第四组：做计算题
（3）教师介绍活动规则：秒针开始走时，大家一起动手，
一分钟到时马上停下来，看看大家一分钟里能干些什么？并在统计表中记下你第一次的成果。
（4）幼儿分组操作。 （5）交流汇总成果。
A：请你数一下一分钟里夹了几颗花生？（做了几道计算题、
踢了几下沙包……）
B：请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次
报数，其他幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多？
C:同样花了一分时间，为什么每组的成果不一样？
结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，
有的比较容易，所以成果也不同。
D：我刚才发现夹花生豆这一组的小朋友虽然做的事情相
同，可是他们的成果也不一样，我们请夹花生豆这一组的小朋友再次报数，大家仔细听。
E：做的事情相同，成果也不一样，这是为什么呢？
结论：在相同的时间里做 同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以成果也会不同。
4、抓紧时间再操作一次，并比较两次操作的成果。 （1）幼儿分组操作，要求抓紧时间。 （2）交流汇总成果。
5、小结：只要我们抓紧每一分钟的时间，我们就肯定会做
更多的事情。
三、讨论：如何珍惜时间。
1、过一段时间，我们小朋友就要上小学了，我们一起来看
看，小学生们在一分钟内能做些什么事情？（播放多媒体课件）
2、简单讲解小学生生活，引出课间十分钟，提问幼儿谁知
道课间十分钟要完成哪些事情？（如厕、准备下一节课的书本、喝水、放松眼睛、活动一下身体）
3、课间十分钟时，假如我们拖拖拉拉做事，结果会怎样？ 4、小结：我们要学会珍惜生活当中的每一分钟。前一段时
间，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸等所花费的时间进行了统计，老师发现有的小朋友没有 好好珍惜时间。从明天开始，我们就要学会珍惜时间，抓紧时间做每一件事情。
四、欣赏诗歌，结束活动。
师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的诗歌，它会告诉
我们如果珍惜每一分钟，你会发现我们的生活会更加美好。（教师结合多媒体课件进行诗朗诵）
附诗歌：
一分钟，可以用来看风景，观赏美丽的花朵，飞舞的蝴蝶，
或者清澈透明的流水。
一分钟，可以用来心静静的去听自己喜欢的歌儿。 一分钟，可以和你的好朋友来一个深深的拥抱，紧紧握住 朋友的手，赢得新一个新朋友。
一分钟，可以和你最爱的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥
爷一起去看雨后的彩虹，感受爱。。。。。。
一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑 一分钟，还可以让我们选择新的生活。
一分钟，可以使父母、朋友、老师都感到幸福，仅仅一分钟
便足以构成永恒……
幼小衔接教案
