实验教案设计:二
应用心理学教研室 徐鹏
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实 验 教 案 设 计 课程名称 《人际关系心授课专业 应用心理学 年级 2015 理学》 课程类型 实验课 教材版本 实验名称 教学设 计过程 授课方式 讲授 学时 2 彭贤，李海清《人际关系心理学》，清华大学出版社，2013.04. 建立信任 第一节 实验前的准备工作 分组：根据人数情况，分为10组 准备材料：椅子、眼罩、纸、笔 选择场地：实验中心的团体辅导活动室 第二节 信任之旅 1、把椅子在教室里面摆设，设置一定的障碍。 2、指导者事先要选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有椅子在中间的障碍。让参与者带上眼罩。 3、团体成员2人一组，一位盲人，一位做盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转3圈，失去方向感。 4、助人者搀扶“盲人”，沿着指导者选定的路线，带领“盲人”绕室内活动，期间不能讲话，只能用手势、动作帮助“盲人”体验各种感觉。 5、活动结束后，两人坐下来交流当“盲人”的感觉与帮助别人的感觉，并在团体内交流。 2
引导讨论：对于“盲人”，你看不见后是什么感觉？使你想起来什么？你对你的伙伴 的帮助是否满意？你是怎么想方设法帮助他的？ 第三节 信任考验 流程： 1、按照之前的分组，指导者让成员就下列事件中一个写在纸上。 ①最怕发生的事情 ②最不敢想的事情 ③最不容易忘记的事情 ④从未告诉过别人的事情 2、在全体成员写完后，指导者请其中一位成员朗读自己写的，然后问他能不能对外公开，如果不能，是否可以告诉某人，请他在下图的量尺上选一点，表示可以向谁吐露，并说明原因。 永远 保密爱人咨询员团体指导者朋友父母同事熟人邻居同乡随时公开 3、接着请其他组成员发表意见，谈谈各自的看法，认为这件事可以告诉谁，在量尺上找一点。看一看个人与其他成员的
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选择有无区别？为什么？成员依次发言。 引导讨论： 1、你对团体成员间的信任有什么发现？ 2、团体内哪些行为阻挠彼此间的信任？ 3、为获得别人信任有什么办法？
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人际关系心理学实验教案设计2 - 图文
