三个儿子优秀教学设计与反思

三个儿子优秀教学设计与反思(共

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《三个儿子》优秀教学设计与反思

《三个儿子》优秀教学设计与反思 教学目标：

1.会认既等6个生字，会写拎等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。 3.懂得要孝敬父母的道理。 教学设计： 一、激趣导入

1、师：小朋友们，你们的妈妈表扬过你吗？ 生：表扬过。 师：怎样表扬的？

当生举手的少时，师提示：当你考试考好的时候、当你听话的时候、当你帮妈妈做事情的时候 生：

师：你们真是既聪明又懂事的孩子。

2、师：今天我们来学习第23课三个儿子。（师板书课题） 生齐读课题

二、读通课文，感知内容

1、师：三个儿子怎么样呢？请小朋友自由读课文，可以借助生字表读准字音，也可以用字典识字。困难处多读几遍，开始吧！ 生自由读

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2、课件出示词语：嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸 师：谁想读读？ 生流利的朗读词语

当生读到拎着水桶时，师：能做个动作吗？ 当生读到晃荡时，师：谁能用动作表示？ 师：你来？ 生再读词语 3、课件出示句子

师：看！这些句子你能读好吗？快！读给你的同桌听听。 同桌互读

师：找一组小朋友开火车读！

当一生读第一句话时，师：把你对这句话的理解读出来？ 当生读第二句话时，师：读的好，你理解了。 当一组生读完时，师：咱们一起读读吧！ 生齐读句子

4、师：怎样能把课文读的更有味道，下面听老师来读课文！ 师范读课文，生认真听

师：谢谢大家！象老师这样读读吧！ 生再读文

5、师：小朋友练习的很认真，下面我请同学分段朗读课文。其他的同学一边听一边用横线划出三个妈妈谈论孩子的话。 生认真的听，认真的划。

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