硕士研究生个人培养计划书（适用全日制研究生）
培养单位名称 河南大学 学科专业名称 研究方向 英语教学 学
号
研究生姓名 第一导师姓名 第二导师姓名
研究生院培养与学位办 制表
二〇一 四 年九月
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说 明
研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。
新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。 注意事项：
1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。
2、“Ⅰ研究生本人基本情况”栏的“三月内免冠照片”必须与学籍卡上照片一致；“身份证号”必须与报名数据库中身份证号一致。
3、“Ⅱ指导教师基本情况”栏“主讲课程名称（学时）”原则上填写培养方案中开设的有关课程。
4、“Ⅲ总体培养规格”和“Ⅳ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。 5、本计划制定完成并经师生双方认定、主管领导签字后，原则上不能随意变更。 6、本文档为.doc格式，在填写有关内容的时候，请不要改变表的结构。原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。
7、A4纸打印输出，然后用A3纸正反复印，左侧骑缝装订。一式三份，研究生本人保留一份，导师留存一份，研科办留档一份备查。
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Ⅰ总体培养规格
拟定研究方向 研究类型 □基础研究； □应用研究； □综合研究； □其它 □与港、澳、台合作研究项目 □企、事业单位委托项目 □外资项目 □学校自选项目 □国防项目 □非立项 □其它 □973、863项目 □国家社科规划、基金项目 研究□教育部人文、社会科学研究项目 选题□国家自然科学基金项目 来源 □中央、国家各部门项目 □省（自治区、直辖市）项目 □国际合作研究项目 培养目标和 要求 系统学习并掌握外语教学方法，了解国内教育现状，学习国内外先进、实用的教学手段，培养一定的创新和实践精神，理论学习的同时不忘把知识运用到实践当中，力求毕业之后成为一名合格的英语教师。 课程教学 培养年限与 步骤 2014年 9月-2015 年6 月 综合考试 2015 年 6 月-2015 年 7月 中期考核 2014 年12 月-2015 年 1 月 论文评审 2016 年1 月-2016 年 2 月 论文开题 2015 年 9 月-2015 年 10月 中期检查 201 年 月-201 年 月 预答辩 201 年 月-201 年 月 学位答辩 2016 年 4 月-2016 年5 月 培养方式和 方法 培养年限:学习年限两年，第一年为专业课程的学习期间，第二年撰写硕士学位论文并进行论文答辩。 教学实践:第二年进行教学实习。在职业导师指导下进入各个中小学中职中专实习至少三个月。 学位论文:研究生应写出有新意、言之成理、持之有故、观点正确、资料翔实、有学术价值和实践价值的学位论文。撰写论文的全过程在导师的指导下进行。 课题组主要协作成员 姓名 学科专业 年级 备注 李香玲 徐有志 李巧慧 3
王保民 Ⅳ课程学习计划 课 程 类 别 课程名称 教育学历史与动态前沿 总学时 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 / / / 学分 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 / / / 授课 学期 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 / / / 主讲教师 （职称） 刘黎明等 林德全等 张新海等 李关学 张 莹 王运河 王保民 高继海 杜建军 徐有志 何雅玲 徐有志 通开课程与教学论专题 课教育研究方法与学术规范 学位英语课程与教材分析 课必程英语教学设计与案例分析 专修业课课英语学科教育测试与评价 语言及外语教学研究发展前沿专题 外语教学理论
方向课 外语学习理论与方法 选修课补修课 杨朝军 李巧慧 关合凤 李巧慧 李香玲 任凤梅 英文名篇分析阅读 英汉语言文化对比 4
说明 1.“通开课”或“专业基础课”为按一级学科所开设的基础性课程，面向该一级学科所包含的所有二级学科、专业研究生。原则上开设该学科“基本理论历史与前沿专题研究”、“学科科学研究方法论”、“学科专业英语”。 2.“专业课”为按二级学科、专业开课，面向本二级学科、专业全体研究生。 3.“方向课”为按本二级学科、专业招生设置的方向所开设的课程。 4.“选修课”为研究生研究方向以外的各类课程。 5.“补修课”为当年招生复试时加试考生必修2-3门相关学科本科主干课程。 6.除“补修课”至少及格外（不急学分），其它课程成绩最低为70分方可取得相应学分。 Ⅴ科学研究训练 Ⅴ-1拟阅读书刊
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