一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 二、班级现状分析： 班级学生共51人，学生活泼好动，能够自觉学习。但也有个别学生的学习态度不好，自控能力比较差。 三、具体措施如下: （一） 学生常规： 1、充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》, 使学生养成良好的学习和生活习惯。并通过小组长的汇报,及时的表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 2、利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养学生的爱国主义情感。 （二）班级纪律 1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。 2、课间纪律：课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动。 3、路队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队。 （三）安全卫生工作 1、对学生能够进行交通安全教育，提高学生交通安全意识。注意上下楼梯的安全。 2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 3、活动安全:教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏。 4、继续落实防溺水安全教育工作。 （四）、班干部培养工作 班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。 我相信, 用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会快乐健康地成长。在今后的工作中,我将不断地改进以上措施，争取把二年四班的各项工作做到更好。
班主任工作手册工作计划
