第一节 认识多媒体技术 一、教学要求
1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。 3.了解多媒体计算机的组成。
二、教材分析与教法建议 1.教材的地位和要求
多媒体技术是计算机及信息技术普及的重要因素，它的应用已经深入人们的学习、生活和工作中。多媒体技术也是当今信息技术领域最活跃的技术之一，对于思维活跃、喜欢新鲜事物的初中生来说，多媒体方面的知识正是他们所喜欢和欢迎的。教材介绍了多媒体技术方面的基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论教学，实践环节不多，但教学意义却是十分重要的。
2.教学方法的指导
多媒体技术是活跃、轻松、深受学生欢迎的内容，在教学过程中不能简单地灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下，探究知识点。教师课前要做充分准备，收集有针对性的图片、视频、软件和作品等，鼓励学生参与到课前准备活动中来，让学生在活动过程中学习知识，在体验中学会技能。
三、参考资料
1. 多媒体的关键技术包括以下几个方面：数据压缩与解压技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造与专用芯片技术、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。多媒体的相关技术还有：超文本与超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术等。
2. 多媒体技术的发展特点有：多学科交汇、顺应信息时代的需要、促进和带动新兴产业的形成和发展、多领域应用等。
3. 典型的多媒体应用系统有：多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统和远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实。
5. 多媒体技术的发展趋势为：进一步完善计算机支持的协同工作环境、智能多媒体技术、将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中。发展方向有：高分辨率，提高显示质量；高速化，缩短处理时间；简单化，便于操作智能化，提高信息识别能力；标准化，便于信息交换和资源共享。
6.发展多媒体技术的必要性。
多媒体计算机集声音、文字和图像于一体，集电视、录像、光盘存储、电子印刷和计算机通信技术之大成，它将计算机的应用引入一个无所不能的空间，成为未来的主要技术之一。通过多媒体，计算机把人们进一步引入信息领域，并以最直观的方式表达多媒体信息。因此，发展多媒体技术具有很大的意义。
（1） 多媒体技术大大增强了计算机处理和存储信息的能力。
（2） 多媒体技术的运用使计算机系统的人-机交互界面更加友好、操作更加方便，信息的表达方式国家符合人类的习惯。
（3） 多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术紧密地结合在一起，为信息处理技术的发展开拓了新的途径，同时也大大拓展了计算机的应用范围。
（4） 多媒体技术使人们能自动地接受自然信息，其组合文档的输出，真正做到了所见即所得。
（5） 多媒体技术利用数据压缩和大容量数据存储技术，配以宽带网络传输，使得实现无纸世界成为可能。
（6） 多媒体网络和通信技术相结合，实现了远距离服务，极大地消除了地理障碍带来的不便。
（7） 多媒体技术有力地推动了计算机辅助教育和计算机辅助教学的发展，并有可能促进人工智能即使和知识信息处理的结合。
（8） 多媒体技术和数据库技术、通信技术、专家系统、知识信息处理相结合，可开发出具有一定智能的决策支持系统，建立面向对象的多媒体数据库，能有效地综合利用多媒体信息为决策服务。
多媒体技术不仅使计算机的应用更为有效，更接近人类习惯的信息交流方式，而且将开拓前所未有的应用领域，信息空间走向多维化，使人们思想的表述不再局限于顺序的、单调的、狭窄的范围，而有了一个充分的自由空间。多媒体技术为这种自由提供了多维化空间的交互能力，目前在电影、电视和文艺创作方面已取得了一定的成就，为今后利用多媒体技术进行各种创作活动奠定了基础。多媒体技术将引起信息社会的一场划时代的革命。
苏科版初中信息技术上册《认识多媒体技术》教案
