投影法的概念 三视图的形成
[教学目标与要求] 一、知识与能力
1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性； 2、掌握三视图的形成和投影规律。
3、初步具备识读和绘制简单形体三视图的基础。 二、学习方法和养成教育
要掌握好三视图的投影规律，必须明确三视图的形成原理和形成条件，让学生在明确其形成条件的前提下，自己演示，自己归纳，真正理解“规律”是在特定条件下的必然结果，避免死背教条。引导学生动手动脑，勤于实践，勇于探索。
[教学重点]
正投影法、三视图的形成；空间概念的建立。 [教学难点]
三视图投影规律的理解和应用；空间想象力的培养。 [分析学生]
正投影法、三视图的形成比较直观，学生入门较易，但难在应用。教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复观察练习，能提投影理论的理解和应用能力。
[教学设计思路]
教学方法：讲演结合、讲练结合，合作学习、归纳总结。 [教学资源]
机械制图网络课程，圆规、三角板，模型等。 [教学安排] 2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]
一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述平面图形画法、徒手画图。 2、讲评作业批改情况。
3、提问教材P.41思考题，题3。
4、预习检测：平行投影法的特点与应用；三视图是怎样形成的？ 二、导入新课
简述本节内容、要点、作用和地位，展示教学目标和要求。 机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。
三、新课教学（70～80分钟） 1、投影法的概念
教师结合网络课程的演示讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。并交叉进行演示。
2、三视图的形成及投影规律 物体的单面投影和表达局限性；
教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开过程和展开后各图的对应关系。
教师指导学生演示三视图形成过程，通过演示进一步规范、明确三视图的形成条件及在这一特定条件下各图之间位置关系、投影关系、方位关系的必然联系。
学生在课堂上完成习题集P.16～18 3-1、3-2、3-3各题练习。 四、小结（5～10分钟） 投影法的概念、三视图的形成。 五、作业
1、习题：完成习题集P.19 3-4题练习。 2、思考题：教材P.74 思考题1、2、3、4。 3、预习：教材P.47 点的投影；归纳疑难问题。 [板书设计]
参考相应的P.P.T文集。 [教学后记]
中职机械制图教案：第3章正投影法与三视图01
