教学目1.知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、标 电路符号。 2.知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。 3.会使用电阻箱并正确读数。 教学重点 滑动变阻器的原理、作用 教 16.4变阻器 师生活动 个案补充 教学难正确连入电路并会正确使用 点 教法 探究法、小组交流讨论法 学法 小组合作自主探究 教 学 活 动 一、 情景引入 剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？（学生尝试） 二、 探究新知 任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号 师生活动 个案补充 比较而言， 简单易行。 学 学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变 活 接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电 动 阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。 导线使用起来不方便，怎么办？ 如何改进？ 出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭牌。 1、滑动变阻器的构造有： 。 2、滑动变阻器的原理： 。 3、滑动变阻器的作用： 、 。 2、 结构示意图及符号： 任务二：会正确连入电路并会正确使用 学生活动：依据课本图11-42，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。 1、 滑动变阻器应 在电路中。 2、 滑动变阻器的接线柱应 来连接。 3、 滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义为 。 4、 使用前，滑片 。 5、 应用：电位器的实质是 。 6、 自动测定油量装置 任务三：会使用电阻箱并正确读数。 观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试连接。 1、变阻箱能 ，不能连续的改变电阻。 2、变阻箱的阻值范围： 3、变阻箱的原理： 三、本节课，我们有哪些收获？ 课堂检测 1.滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，，其原理是通过改变合金线在电路中的 来改变电阻的大小。 2.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误2的是（） A当它们材料当它们材料、粗细都相同时，、粗细都相同时，甲线长乙线短 B当它们材料、粗细都相同时，乙线长甲线短 C当它们材料、粗细都相同时，两线的材料一定不同 D甲、乙两段电阻线材料、长短、粗细不可能完全相同 3.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是（） Aa和bBb和dCa和dDb和c 板书设计 6．4变阻器 一、变阻器的结构： 符号： 二、滑动变阻器的使用原理：改变连入电路中电阻线的长度，改变电路中的电阻的大小。 三、作用：改变连入电路中的电阻的大小，从而改变电路中的电流。四、实际应用：油量表，音量旋钮 作业 巩固性作 业 研究性作业 教 学 反 思 优点 不足 改进措施 生活中的变阻器原应用 动手动脑学物理
新人教版九年级物理上册16.4变阻器教案9
