冀教版三年级下册科学作业
第一课：身边的材料
1、 我们身边的物品都是用材料制成的。 2、 石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。 3、 像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
4、 日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。 5、 我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？ 答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。
6、 玻璃使用什么加工的？ 答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
第二课：塑料
1、 塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料还可以代替钢铁做建筑材料。
2、 塑料杯遇到热水会变软。塑料的优点有：轻便、防水、透明、耐磨等。缺点：埋入土里不容易降解。
3、 用塑料代替木头有什么有点，又什么不足？ 答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。 4、 一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？
答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。 5、 你都知道哪些新材料？
答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼睛
第三课：倾听声音
1、 在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。 2、 声音是由物体振动产生的。 3、 关于声音，你想知道些什么？
答：（1）声音是怎样产生的？（2）声音为什么有高有低？（3）怎样让发声物体停止发声？ 4、 物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？ 答：物体发声时会产生振动，共同之处是，物体发声时都会产生振动。
5、 物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？
答：物体停止发生时的共同现象是震动停止。这进一步说明声音是由物体振动产生的。
第四课：物体传声
1、 声音能在液体、固体、气体中传播、声音在固体中传播的速度最快。 2、 我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过空气传到我们耳朵里。
3、 把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过铁轨传送过来的。
4、 用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通过金属管传送过来的。 5、 上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。 6、 为什么宇航员在月球上必须借助无线电话？
答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以要借助无线电通话。
7、 当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？
答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。
8、 为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？
答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。
第五课：自制小乐器
1、 声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 2、 物体振动的越快发出的声调越高，物体振动得越慢，发出的音调越低。 3、 用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。 4、 声音的产生于哪些因素有关？
答：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关，还与材料有关。 5、 敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做过面？为什么？ 答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。
第六课：声音与生活
1、 声音与我们的生活有着非常密切的关系，他给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。
2、 有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。
3、 噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法。 4、 声音有什么用处？
答：能给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。 5、 噪声对人体有什么危害？
答：噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考，巨大的噪声可以损伤人的听力，致人耳聋。 6、 人们是怎样减少噪声危害的？
答：如人们设立禁止鸣喇叭的标志，在耳机里装上厚厚的垫子，在马路两旁大量植树造林，利用树木来降低噪声的强度，给汽车、摩托车装上消声器等办法来减少噪声的危害。 7、 耳机里为什么有厚厚的垫子？
答：厚厚的垫子可以降低声音对耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干扰。 8、 为什么说树木可以降低噪声的强度？
答：因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10 米宽的树带能使噪声减弱 30%，20 米宽的树带可以使噪声减弱40%.
第七课：光的传播
1、 我们的生活不能没有光。有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。
2、 太阳、闪电、萤火虫等为自然光源；电灯、手电筒、电视机等为人造光源。 3、 光是沿直线传播的。能发光的物体叫做光源，光源发出的光是沿着直线向四面八方传播的。
4、 太阳光是沿着直线向四面八方传播的。 5、 门窗或密林的缝隙透出来的阳光是直的。
6、 用纸卷一个细直筒，通过这个直筒看灯光，然后，把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗？这个实验说明了什么？
答：第一次能看见灯光，第二次不能看见灯光，这个实验说明光是沿直线传播的。
第八课：透明与不透明
1、 光在传播的过程中遇到不透明的物体会形成影子。
2、 用光的透过成都来划分物体，可以分为：不透明物体、半透明物体、透明物体三种。 3、 台灯的灯罩通常是用不透明材料或半透明材料制成的。 4、 用手电筒照射一个圆形纸片时，会发现一个圆形的影子。
5、 用手电筒照射用泥制成的小兔时，会出现小兔的影子，前后移动一下小兔会发现影子会变大变小，上下移动一下小兔会发现影子变长变短。 6、 影子是怎样形成的？影子的大小与什么有关？
答：影子是光线照射到不透明的物体上时，在物体背面形成的，影子的大小与光源与物体的距离及物体与光屏的距离有关。 7、 光在传播过程中遇到物体会怎么样？
答:遇到透明的物体能让绝大部分光通过，遇到半透明的物体能让部分光通过，遇到不透明的物体几乎不让光通过。
8、 毛玻璃片也能让光线通过，我们可以说毛玻璃是透明的。这种说法对吗？为什么? 答：这种说法不对，因为毛玻璃虽能让光线通过，但只是一部分光线通过，只能说毛玻璃是半透明的物体。
第九课：镜子
1、 当光照射到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射会去，这就是光的反射 。镜子是反射光能力很强的物体。
2、 不要用镜子把光反射到同学的眼睛上去。 3、 镜子可以改变光的传播路线。 4、 用两面平面镜可以制作一家潜望镜。 5、 光在传播过程中遇到镜子会发生什么现象？ 答：光遇到镜子时会改变光的传播路线，发生反射现象。 6、 利用镜子反光的性质能做哪些事？
答：医生可以用目镜来给病人检测，制成潜望镜进行水下观察，科学家利用镜子反射光需要时间计算距离等。
7、物体反射光的能力与什么有关？
答：物体反射光的能力与物体表面的粗糙程度有关，与制造物体的材料也有关系。
第十课：七色光
1、 阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。七种色光的排列顺序赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2、 如果把七种颜色的光混合在一起，会有白光出现。红与绿出现黄光，红与蓝出现红光，蓝与绿出现深蓝色光。
3、 瀑布前和喷水池上空有很多弥漫的小水滴，被阳光一照就会形成彩虹。
4、 彩虹是下雨时（或雨后）空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形成的。
5、 拿一个三棱镜，让阳光照在镜面上，慢慢转动它，会看到什么现象？
答：会看到七色光带，这是由于三棱镜分解了太阳光，太阳光是有七色光组成的。 6、 在哪里可以看到彩虹？
答：在雨后天晴的天空和瀑布的上空可以看到彩虹。
7、 三色光的混合实验，需要哪些材料？把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？
答：需要的材料：3 支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸，白纸。把三种颜色混合在一起会出现（灰）白色光，把七种颜色的光混合在一起会出现白光。
8、 在喷雾器的瓶子里装入水，背着阳光喷射，你能看到什么现象？停止喷水后，还能看到同样的现象吗？
答：会看到空中悬浮着很多小水滴，被阳光一照能出现彩虹，停止喷水，不能看到同样的现象。
第十一课：电在我家中
1、 电改变了我们的生活方式，我们家里的电器使用的电是由供电站供给的。 2、 生活中的电器，需要接通电源才能工作。 3、 电是怎样来到我们家中的？
答：电是发电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最厚才会成为我们家中的电源。
4、 关于电，我们还想提出哪些问题？ 答：（1）家里的电是从哪里来的？ （2）是谁发明了发电机？ （3）为什么发电机能发电？ （4）点有什么用处？
第十二课：让灯亮起来
1、 我们生活中游弋种各样的灯，灯可以照明，还可以使今晚变得绚丽多彩。开关是控制电路通断的部件。
冀教版三年级下册科学作业及答案
