地方，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。 二、对教师角色的思考：
1、教师应该是课程革新的推动者、课程的实施者及课程的表明者，通过西席的实行和表明，课程才能更好地为学生所担当和明白。
2、教师将成为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多如许哪样的题目，这就要求教师不断的思
考和改进，提出看法，不断的完善和革新我们的课本。 三、对课堂教学的思考：
“以人为本”是中华文化的英华。一切为了学生的发展，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情绪的引发，关注人文精神的造就。
通过这次培训，我不仅获得了语文教学和备课时处理课本的有用发起，更加深刻地明确了语文讲授的偏向，而且充分认识到作为一名语文教师在平时备课中不光要吃透课本，还要尽量收集与教材有关的资料；不但要善于掌握学生的生理，还要积极转换自身的头脑方法，积极调整自己的教诲教学方式要领，使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。对付课堂教学而言，我们的目标不仅仅是知识的教授，更应该是包罗知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等几个方面的综合要求，也就是说，我们的教学既要教会学生知识，又要教给学生独立和生存的本领，这应该成为我们所有西席的职业寻求。最后，我要感谢教体局，感谢这两位老师，是他们给了我这样名贵的学习时机，让我的教学水平能够得到一次更好的提升！ 2020年3月12日
第五篇：小学语文教材培训心得体会小学语文教材培训心得体会2020年12月7——11日，我参加了葫芦岛市进修学院组织的小学语文西席培训运动。课堂上执教教师蔼然可亲的面孔、专家精湛的教法、可行的教学建议、与专家面对面交流和谐与温馨??久久不能忘怀。通过这次学习，我学到了很多名贵的讲授履历，也反思了自己。 一、对新课程的思考：
在本次学习中，与会专家为我们做了精美解说，并通过专家从识字与写字讲授、阅读教学、习作教学等几方面的讲授发起中，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的明白和掌握。作为一名一线西席，我将根据新的语文能力实践体系，致力于学生语文综合本质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方法的变化，确立学生在学习中的主体职位地方，努力给学生创造一个有利于健康长期生长的空间。 二、对教师角色的思考：
1.师应该是课程革新的推动者、课程的实施者及课程的表明者，通过西席的实行和表明，课程才能更好地为学生所担当和明白。
2.师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多如许哪样的题目，这就要求教师不停的思索和革新，提出看法，提炼方法,不断的拓展和完善我们的教诲教学资源。
三、对课堂教学的思考：
“以人为本”是中华文化的英华。一切为了学生的发展，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教
师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情绪的引发，关注人文精神的造就。在本次培训中，我认真聆听了几位专家传递给我们全面培养学生语文素养的全新理念，明确了把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种当仁不让的责任。这样学生在课堂上才能感觉到了一种密切、和谐、活跃的气氛，教师会成为学生的密切朋侪，学生再也不是呆板、默默无闻的榜样听众，他们的个性会得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流??师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都能得到充实的熬炼和显现。另外课堂上满盈着活动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为讲堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与本性融在此中，现实的生存进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
当然，教学永远是一门存有遗憾的艺术，有很多问题值得我们去反省、深思、实践——也唯有此，才能使遗憾不再是遗憾，我们的教育讲授才会永葆青春。我在以后的教学中会把本次学到的全新理念应用到讲堂实践中，
语文教材培训心得体会
