《背越式跳高》授课教案
年级：高一 班级：（1）班 人数：40（男20人，女20人） 课时：1 执教教师：郑雄天 日期：2017.06.19 教 学 背越式跳高（定背式跳高练习） 内 容 1．学懂：通过学习，70%的学生熟练掌握背越式跳高（定背式跳高）动作技能，30%的同学基本掌握； 教 学 目 标 2．学会：让学生在合作学习中，掌握背越式跳高的知识原理和方法； 3．学健：通过合作学习，引导学生积极参与体育活动，形成良好的合作方式，促进身心健康，培养学生的组织纪律性、合作能力和勇敢顽强的精神； 4．学乐：通过师生合作，使学生体验运动的乐趣及获得成功的喜悦。 重点：起跳时挺髋挺腹 难点：动作的连贯性 教学内容 教师的主导 学生的参与 组织与要求 运动负荷预计 时次强间 数 度
重点难点 课 的 部 分（时间） 引起 注意 阶段 （5） 组织：4队横列。 集队要求：2分钟预备铃响起，体育委员组织学生列队。要求学生快、静、齐。 准备活动要求：动作连贯优美，节奏准确。 5分1 小 钟 一、课堂常规 1.体育委员集合整队 2.师生问好 3.报告出勤情况 4.宣布本课内容 1．宣布课的内容、任务、1．快速有序集合队伍 目标以及要求。 2．听从老师安排 2．检查服装，安排见习生。 3. 学生在音乐的伴奏3. 教师放音乐给学生练下进行单个动作的练习，体会音乐的节奏。 准 备 部 分 安排见习生 习，并用语言提示。 分钟 二、复习上节课的热身 操 1.弯道跑背倒海绵包接激发 兴趣 阶段 （5） 分钟 力游戏 方法：将学生分成人数相等的四组（男女各两组），第一名选手弯道跑完后背对海绵包倒下起来后，第二名选手方可出发，直至最后一名选手到达，最先完成为获胜组。 1.说明游戏规则和要求； 2.教师语言提醒。 组织：10人一组男1.根据教师的要求进行女分开 游戏； 2.在执裁过程中做到公要求：积极参与，正、公平。 游戏中注意安全。 5中分1 下 钟 1. 提问学生：：“同学们见1.问题情境导入； 2.讲解示范：定背式跳高的动作要领； (背对海绵包站立，两腿过背越式跳高吗？”“之前的时候是否参加过校运会中的跳高比赛呢？”、“想不想自己体验一下背越式跳高呢？”； 组织：10人自由组合作 屈膝半蹲，然后提踵发基 本 部 分 1.按照老师的要求去完合 2.教师示范引导，学生练成本次练习； 探究 力向上跳起，形成典型要求：合主动参与习； 2.认真练习所学内容，20 技能 的‘拱桥’型） 练习，小组之间相分 中 3.提问关于本课内容的问一边练习一边思考，结拓展 3.组织学生分小组练习互协作、相互鼓励、钟 题； 合自身的身体素质发挥阶段 本次课所授内容； 发挥自身的潜能，4.小组讨论，老师点评； 最佳水平。 (20) （小组内练习，小组间强调注意安全。 5.学生自主练习； 分钟 练习） 6.教师巡回指导，鼓励学4.请各组优秀的学生出生，语言提示，适时反馈； 来进行示范，进行对比。 7.小组内部成员相互评 价，小组与小组之间相互评价，老师点评。 1.小组展示：评价自我体验 成功 阶段 （10） 分钟 教学比赛：进一步巩固1.组织学生分组进行本节所学知识，提高运用知课的内容展示； 识的能力，体验学习成2.进行评价，给予学生鼓功的乐趣。 励。 及评价其他小组。主动展示，敢于表现，客观要求：在比赛过程评价； 中发挥自己的最佳10分1 中 钟 2.没参加比赛的同学认水平，注意安全。 真观察优秀学生的动作。 结 束 部 分 愉悦 身心 阶段 （5） 分钟 1.放松练习； 2.集合整队，对本次课进行总结评价； 3.布置课后练习内容； 4.宣布下课，师生互道再见。 1.教师播放音乐带领学生跳放松舞； 2．教师总结这次课堂的总体情况，布置作业。 1．学生在音乐的伴奏下感受音乐的同时，充分放松身心； 使生理和心理恢复5分1 小 钟 2．互相谈谈对本节课的相对安静状态，得感受，提出问题。 到放松。 场地 器材 海绵包一块、音响一台、标志物10个 课的运动负荷预计 练习密度 课后 小结 评价整节课的教学质量及教学效果；布置课后作业，提出下节课的上课要求。 运动强度 100～120次／分 40％～45％
人教版高中体育必修全一册6.3.2背越式跳高教案 - 图文
