面试结构化问答题库

首先，我会保持冷静，缓解内心的紧张，同时和学生们说：都说沉默是金，那我们班级中的大部分同学是不是都是亿万富翁啦，所以都不想回答问题了呢？以此来缓解课堂上的尴尬气氛，同时运用这句话来拉回其他学生的注意力。其次，我会适当的调整自己的授课方式，以及自己的上课状态，运用多媒体适当的播放一些幻灯片，并适时的再抛出几个简单些的问题来提问这节课还没有回答过问题的学生。增强他们的自信心，给予他们鼓励，让学生们都有参与感，做到以学生为主体，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。再次，我会反思自己的讲课方式是不是太死板，内容不够生动形象，导致学生们在我的课堂上提不起兴趣，只有几个学生参与回答问题，在今后的工作中我会多向一些有经验的老教师虚心请教，多去听老教师的的公开课，学习并研究老教师们的授课方法，做到取长补短，课余时间我会和同事们一起探讨教学的方式，怎么样调动学生的积极性，从其他的教师身上学习到不一样的方式方法。做到专业知识能力过关，授课技巧也要得当。总结：最后，我会更加努力学习专业知识，提高自己的教学能力，做到终身学习，做一名深受学生们爱戴的老师。15.小明在学校身体不舒服，你作为老师怎么办？

首先，带孩子找保健医生予以查看。其次，将孩子的相关情况电话告知学生家长。再次，安抚班上其他孩子的情绪，避免恐慌。最后，将孩子的情况及自己的处理措施，报告给领导，16.你正在上课，一个同学提了一个与课堂无关的问题，你怎么办？

首先，教师处理课堂突发事件的基本原则，是要保证课堂教学继续进行；其次，教师可以运用教育机智处理学生问题，将学生问题与课堂教学内容联系起来，进而转回课堂正常教学；再次，教师应该合理组织课堂教学，让学生参与进来，避免学生开小差；最后，教师要正确看待学生提出的问题，引导学生学会提问。第五部分综合分析

1.一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?

表明观点：作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。阐述观点：论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。处2.现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?

表明观点：课业压力重与素质教育目标相悖。阐述观点：①过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。②分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。③提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。3.有同学经常迟到，老师把名字写在黑板上，依然迟到，你怎么看？

解析：学生迟到可能有多种原因，老师应该对症下药。把学生名字写在黑板上的行为属于侮辱学生的尊严，会起到适得其反的效果。首先，学生正处于习惯养成、道德观念习得的一个阶段，这种时候就需要老师的正确引导，道理。老师不分青红皂白地强压或者批评学生，可能会出现暂时的服从现象，但更多会出讲明现逆反心理。孩子的心是脆弱的，也是敏感的，当发现老师没有把爱心放在自己身上时，甚至会出现叛逆来博取关注的行为。其次，而经常迟到，也会影响学生本身和其他同学的学习进度。因此，对于学生经常迟到的问题，老师应该用一颗宽容的心理解学生，好好找到原因：是否是因为规则意识不强？是否是因为家住的比较远？是否是因为有一些特殊情况？针对不同的情况，采取措施，才能处理好学生的问题。如果我是这位老师，我会跟这位同学聊天、调查，如果发现这位学生规则意识不强，我会耐心跟他说明遵守时间的重要性，并且以身作则形成一个遵守班规的良好班风；如果是家住的太远，我会跟家长商量住校学习的可能，或者建议学生早睡早起；如果是其他特殊情况，也会在了解的基础上帮助学生解决难题，形成良好的习惯。班级管理工作是门艺术，做为老师，要用一颗宽容的心去处理违纪的学生，而不能一味的处罚，教育的艺术，会让学生更亲近你，“亲其师”才能“信其道”。4.有老师直接任命小学当过班干的同学为班干部，你怎么看？

表明观点：我认为这样的做法欠妥，不利于对班集体的建设。首先，班干部是班级的骨干和中坚力量。在班级管理中,充分发挥班干部的骨干、榜样、带动和组织、管理作用,对于构建勤奋好学、求真务实、团结互助、争优创先的班集体,具有十分重要的作用。老师挑选班干部的人选和方式直接关系到班集体的凝聚力和班级工作处理的好坏。其次，老师任命当过班干部的人继续当班干部，有利于新的班干部对工作很快上手，但这种做法有失公平，容易使得其他同学丧失对班级活动的热心和对班干部的信服力。因此,班干部选拔要按照德才兼备、任人唯贤的原则，从以下几个方面着手：首先，班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。了解的途径主要有两方面：一是与任课教师交换意见。二是利用课外活动进行观察。先让学生自荐担任各种代理干部，然后依据不同岗位进行竞选演说，最后由全班同学投票选举产生。对于那些不想当班干部的同学，就不必勉强他们。其次，班主任要做好培养和组织工作。班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。再次，假以时日，民主评选。经过一段时间的学习生活，全班同学互相之间有了更深的了解，那些思想品德好、工作积极肯干、考虑问题周全的同学便会逐渐被班里同学认可。采取这种方式选拔的班干部，有责任心，有号召力，有威信，有利于开展班级工作。最后，做到半年一轮，民主改选。每半年一选，可以促使在位者更加努力，不在位者会创造条件走上班干部岗位。5.教师的经验是不可以传授的，只可以领悟，你怎么看？

表明观点：我不认同这个观点。教育是一门艺术，也是一门学问，这就决定了教育本身是可以传授的。常言道：教学有法，但无定法。教学过程是一个复杂的劳动过程，如何在教学实践中寻找到既适合自己又适合学生的教学方法，这是每个教师首先要做到的。固然，教师只有在接触到学生了，真正处理到学生的问题的，发现在授课中出现的难题的时候，反思和解决问题，才能对问题有比较深刻的认识，甚至对教学能有一定的创新。但对于一个刚踏入教师岗位的新老师，没有任何经验，更何谈解决办法，这里就需要从优秀老师的课程里吸取一些优秀的授课方式、激发学生的方式；从教育书籍、教育实录里汲取处理学生问题的经验，结合自己对学生的仔细观察，运用到实践当中；学习先进的教学方法、使用先进的教学工具，优化自己的教学效果；从别人的失败经验中吸取教训，使得自己少走弯路。在我实习的时候，曾经有过一段迷茫期，对于学生不听讲、上课不回答问题等问题，我有很多疑惑，直到我的教研组长跟我有一次长时间的谈心，把他当老师的经验告诉我，我才发现，爱护学生、关心学生不该是嘴上说说，自那以后，我每天抽出半小时和每位学生聊天，聊聊他们的学习和生活，聊聊他们的困惑，渐渐地，我发现学生们上课更加积极了，对待学生的热情也提高了。教师的经验可以传授，并且可以在传授的基础上领悟。老教师应该积极帮助新人少走弯路，多传授一些经验总结。新老师更应该在虚心学习经验的基础上，多总结、多反思、多领悟、多创新，才能站在巨人的肩膀上，使得教学工作更加好，学生能够得到成长。6.网络时代，上课都用电脑和手机，你怎么看？

表明观点：互联网时代，很多老师上课会使用电脑和手机，这对于知识的传播和教育的公平性上而言，无疑是一次成功的改革，但由于学生的心智不成熟，也有可能会造成意想不到的后果。我认为我们应当一分为二来看待这件事情，同时要尽可能避免不良后果的出现。老师习惯上课用电脑和手机的原因主要有二。一是伴随着互联网的发展，新旧知识更迭周期缩短，知识数量成爆炸式增长，网络与移动设备逐渐开始充当起教育资源的载体，社会大众希望能从科技的进步中寻求更为广泛和高层次的学习资源，老师在教学过程中也会灵活运用这种先进的技术，希望从中发现更好的教育资源传播给学生。二是新时期的教育特点呈现出教育技术的现代化发展，教育部门与学校都鼓励教师在上课过程中采用先进的教学手段，这样不但能大大提高教学的效率，还能增加学生的兴趣。但是我们需要注意的是，电脑和手机的频繁使用可能会对一些自制力较差的学生造成些许不良影响，可能会加深他们对终端设备的依赖，严重甚至可能会激发学生的网瘾，使学生过度依赖计算机网络，从而影响学生的正常学习与人际交往。针对这一问题，首先要肯定互联网和移动终端的出现确实会为教育资源的公平分配和教育资源的扩充带来了极大的帮助。教师要学会应用这些教学技术，同时要潜心探索多媒体教学的思路和方法，树立现代化的教学思想，努力适应现代教育的新形势，提高教学质量和教学效率。其次也要认识到隐藏在网络之下的隐性危机。教师要对学生可能产生的网瘾问题防微杜渐，多和家长进行沟通，尽量控制学生的上网时间与次数，引导学生的网络使用方法，将学生的网络活动与学习、生活连接起来，同时做到有节制的使用网络，形成良好的上网习惯。7.学校新颁布了校规，要求男女生直接交流时要有五个同学在场才可以。对此，请谈谈你的意见。

解析：这个校规本身是有问题的，我不赞同学校的这种做法。过分限制同学之间的正常交往，不仅利于学生的身心健康发展，也对学生的日常学习与生活有不良影响。学校会颁布这样的校规可能是因为：中小学期间的学生正处于青春发育期，还没有一个成型的自控力，缺乏社会经验，也不能完全理智地控制自己的情感，极有可能诱发早恋现象。早恋不但可能会分散学习的注意力，造成成绩下降，也可能会使年轻的学生犯下让自己后悔的愚蠢错误。所以学校采取了这样极端的措施保持男女同学之间的距离，从而避免早恋现象的发生。