调查项目 统计数据 很有必要
没有瞎耽误工夫 无所谓讨论 学生对开设劳动课的看法
10% 16% 71% 开设了
未开设 不清楚 学校劳动教育违约开设情况
33% 33% 34% 是
否 不清楚 劳动教育课程是否作为考核科目
3%
7%
18%
【文本三】
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活 靠劳动创造，人生也靠劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，水远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”
②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实力。劳动技育婴在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促立“'劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动市美观，让青少年学生在劳动成发现美、体验关、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。婴把劳动劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育(选自《光明日报》2018年10月1118. 列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项（ ）
创造。劳动节长期的能中增趣、生树形融入。
改)
11劳动“勤俭要在践践受乐进学创造中教育体系日有删A. 文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。 B. “家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。 C. 要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。
D. 青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。 19. 当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。 20. 请写出文本三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。
21. 针对文本中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。
【答案】18. C 19. (1)家长原因:更多的家长不注重培养孩子的劳动意识。只注服学习教育，从面忽视了劳动教育，导致学生缺乏劳动锻炼。(2)学生原因:学生对劳动教育缺乏主动性，对劳动课的态度也是可有可无的。(3)学校原因:很多学校对劳动课的开设不够承视，大多学校认为劳动课程没有必要作为考核科目。
20. 引用论证引用了马卡连柯的话，有力的说明了劳动教育是孩子幸福人生的基础，增强了论证的说服力和权威性.
21. 劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，全面发展，生活实践以及未索賤划等都发挥着不可替代的作用。第一，一个孩子婴有出息.光是看学习成绩。还爱立德树人，全面发展。着没有勤俭节约，踏实肯干等优良品质。也是庸才而已。第二，出息成才，不光是靠学习成績。还有生产技能，职业意识等实践能力。缺乏这些，无异于纸上读兵，误人误己。第三。出息成才，还需爱一个强健的体魄，健康身心和健全人格。综上所述，要成长成才。得得智体美劳全面发展才行。因此，劳动教育是十分有必要的。 【解析】
18题: C.文本三中说.“劳动教育在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做”强调的是劳动教育，并非是社会劳动实践。故C选项错误
19.（解析:文本一主要体现出家长原因，分别描述了不同家长对孩子劳动教育的不同看法。文本二主要体现了学生原因、学校原因，通过图表进行分析）
20.（解析:本题考查的是议论文的论证方法及其作用，常见的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证以及引用论证。具体结合语境分析知道，这里引用了马卡连柯指出的一句话。使其更有说服力，强调了劳动教育的基础性。）
21.（李传鹏输入解析，首先，我们看家长4的观点。可以提炼出两个信息，第一，学习好就有出息。第二，劳动教育不重型。题目爱求我们反驳。答题就要表达出:劳动教育重要而且只有学习好并非能出息。） 【18题详解】
12考查理解文本内容。文本三中说.“劳动教育在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做”强调的是劳动教育，并非是社会劳动实践。所以选C。 【19题详解】
考查文本内容概括。文本一：劳动节，本来可以借此机会教育孩子做力所能及的事情，但家长越俎代庖，上演的“家长劳动节”。由此分析当前不少中小学生劳动能力较差的原因，家长有一部分责任。文本二中的××省中小学劳动的实施现状调查统计表中，通过数字对比，当前不少中小学生劳动能力较差的原因，定问题。 议论文论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。考查文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候分论点。“劳动水远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”这里引用了马卡其更有说服力，强调了劳动教育的基础性。 家长4的观点：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成嗜好。长大了自然有出息子没什么意义。可以提炼出两个信息，第一，学习好就有出息。第二，劳动教育不反驳内容一定围绕着“劳动教育重要，只有学习好并非能出息”。 真情实感；②除诗歌外,文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 我们的生活更加丰富:多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着让我们的当，让我们的脊梁更加挺拔……
完整,写一篇文章。题目:多一点 ，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
志在《少年说》节目上,有关妈妈的告白引发了现众的“集体泪崩”：“我的妈妈每梭，她就是一名外卖配送员——”这个13岁的孩子，没有躲闪,没有犹豫，大方自的职业。“妈妈工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭伐天13学生也学校也存在一【20题详解】
考查论证方法的作用。对文章论证方法的作用。，要紧扣文章的论点或连柯指出的一句话。使【21题详解】
考查理解文本内容。。至于劳动教育，对孩重型。题目要求反驳，所以
四、写作(55写作(55分)
22.以下两题，选做一题。
要求:①内容具体，有地名，一律用A、B.C题目⑴：
多一点兴趣，让步更加坚定；多一点担请将下面的题目补充题目⑵：阅读下面材料初一男孩儿李仁在城市的大街小巷里穿豪地向大家介绍妈妈到
客人无理取闹，甚至面临建恶意差评，尽管如此，妈妈依然对我说:‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。’” 【答案】多一点情怀
夜映阑干，独倚江楼，远眺苍穹。汉霄苍茫。牵住繁华哀伤，命中注定，成为过往。
可那天地日月，恒静无言，青山长河，世代绵延，就像我心中那些文人墨客的情怀，给予我的坚定的力量，从未离去，从未改变，美好如初。
灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
翻开历史的书卷，范仲淹，作为一名战士，他可以金戈铁马，血战疆场。但他作为一位词人竟如此多愁善感。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。当悠悠月光铺满边塞，这月光似乎都成了寒霜，成了思乡的清酒，折磨着远在他乡的征夫的心。
悠悠乡愁，让他涕泪沾襟。可他明白自己身上的重任，社稷为重，燕然未勒，谈归从何？于是，他挂帅上阵，提着宝剑，冲入到与敌人新一轮的厮杀中。
透过千年的时光，我看到了范中淹那渴望杀敌报国、建功立业的情怀与抱负。感受到了它无穷的力量。 月光如瀑，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 又是一年中秋佳节，丹桂飘香，琼楼玉宇今安在？
在这个本应家人团聚的日子，苏轼依然孑然一身，孤鸿飘零，一句简单的祝福，对于一个落魄的词人来说已成奢望，和苏轼望月怀人仰天大笑：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。金钱荣华非吾所慕，玉壶冰心，苏轼有一颗澄澈而明净宁静的心，使他笑对人生百态，纵论古今成败，浮世又何足畏哉!
品味这映满月光的宋词，我感受到了苏轼那旷达乐观的情怀与力量，体会到了他执着的坚定与担当。 让他循规蹈矩的瘦金体，沧桑得只剩下轮廓，宋词那薄薄的稿纸却依然掷地有声。词人将自己或坚忍或正直的情怀寄寓其中，成为一种年年相传、代代相守的精神力量。风雨能侵蚀的只有物质，而情怀的力量却源远流长，芳香恒久。
回顾历史，千年古韵，道不完的情怀，说不尽的力量，成为华夏儿女心中最美丽的风景，绚烂无比。 【解析】
【详解】第一个作文题目是一篇半命题作文。多一点什么呢?考生可以根据命题人提供的四个分句， 兴趣”“欣赏”“执着”“担当”,都是正能量的东西,似乎这是对填补词语的一个隐形要求。如果你这样想,就局限了,可以大胆突围的。没有谁规定那个空只能填两个字的词或句式。例如：“多一点卧薪尝胆,让我们生活更加绚烂精彩”如何?“多一点磨难,让我在生于忧患”怎样?“多一点山重水复,让我们充分享受那柳暗花明的快慰”又如何?“多一点异想天开,让我们的飞向外太空”又怎样? 所以，我们既可以从生活中、
14学习上的一些小角度出发，多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极……；也可以从人生、社会、国家等大层面考虑，多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野等。考生确定立意之后，补充题目，言之有物，言之有理。
第二个是材料作文。这段材料讲的是一位13岁的孩子在电视节目上勇敢地道出拥有微渺而辛苦职业的妈妈，引发“集体泪崩”，这里我们可以发现最后一句很重要，即妈妈的话语：“无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人”。结合材料，我们可以从“卑微的职业”+“伟大的妈妈”+“哲理的话语”方面来立意作文的选取角度、立意、选材等便迎刃而解，我们可以从“平凡的人物不平凡的事业”的角度写作，也可以从“生活中善良的人总会占多数”、“母亲（亲人）对我（孩子）的影响”等方面写作。而这些方面的素材，在平时是非常多的，每个考生都可以选取非常精到的生活细节来进行娓娓描述。
我们其实可以发现，不论是这个半命题作文还是材料作文我们都是比较好读懂它的内涵，比较容易去立意。但在选取例子上一定要注意既要真实典型，最好也要新颖。人事景物皆可入文，考生可以往情感道德、成长励志和审美鉴赏的任何一个方向思考，选择最熟悉最擅长的角度来写作。比如说我们刚刚所提到的多一点善良，多一点担当，就可从生活当中出发，多增加环境、心理描写，运用一些我们平时积累过的典型素材，把这些典型素材转化成考场作文、提高写作效率，突出写作对象的特点，多去运用细节描写将文章变得更充实饱满。
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重庆市2019年中考语文真题试题(A卷,含解析)
