班级文化建设实施方案
一、指导思想
根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 二、总体目标
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围，建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化，丰富班级文化的内容和形式，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、活动口号：使教室的每一处角落都成为自主学习、自主管理的阵地 四、机构职责
1、校园文化建设班级文化小组：负责指导各班文化打造，收集整理了各班上报内容等。 2、德育处：负责督促、检查、评比各班文化建设情况，并纳入班级考核；指导班级制度文化、行为文化的建设。
3、团委：负责班级精神文化的建设工作。
4、小组建设推进组：负责小组文化的设计、指导、组织工作 5、各班班主任：负责组织实施各班文化建设 五、具体实施及要求 （一）环境建设 1、室内布局及内容：
（1）教室前门墙上一块班牌：班级名称，班主任名字，班主任寄语以及全班福合影一张。
（2）教室前黑板上方为班训；后黑板上方为班级口号。
（3）教室前台靠窗位置为图书角，聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并做好维护。
（4）前黑板左右方以及后黑板左右方（即教室四角），围绕自主学习、自主管理、高效课堂等主题，以激励意志、树立信心、凝聚人心为宗旨，由各班自行拟定板块名称、内容，可设立为班级公约、班级宣言、班级生日榜、我们的微笑、我们的荣耀等板块。 （5）教室内两侧梁柱左为高效课堂晋级榜、右为励志激励语，旨在鼓励学生要敢于尝
试，锻炼自我。
（6）后黑板上张贴小组合作学习中对个人展示的要求，如“面向同学、声音洪亮、吐字清楚、眼神坚定”等。
（7）靠窗处由学校统一制作书阁，供学生摆放书物 2、室外布置及内容：
（1）各班教室外走廊摆放“班花”、“班草”、“班树”等绿色植物。
（2）中间新教室为学校重点打造的亮点工程——外墙文化，各班自行设置可选择一下内容作为外墙板块，亦可自行设置。 【参考栏目】
①美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优异作业，让学生学会欣赏别人的长处，随时养成良好的学习风气。
②百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
③书画园地。揭示学生们动手创造的贴画、手工剪纸、书法美术作品、手抄报等，提升艺术品位，获得成就感。
④成长足迹。把班级活动用文字或图片的形式记录并展示出来，包括组织生活，读书活动，艺术节，运动会等等，展示班级成果。 ⑤小组争先。展示优秀小组建设成果。
⑥时政快报：张贴记录国内外时政大事，培养学生关心国事，关注社会的意识。 3、操作办法：
①班名、班主任姓名、班主任寄语、班训、班级口号、图书角名称、教室四角名称、晋
级榜名称、激励语内容、后黑板内容，请各班充分发挥学生主动性，在结合校情、班情的基础上，对以上内容进行认真思考和反复钻研，并附相应解释，于11月21日前书面上报行办，未经阐释的内容视为不合格。
②学校组织评审组对各班上报内容进行审核，合格后由学校统一大小、格式、材质制作 ③全班集体照由学校安排时间统一照相制作
（二）精神文化：以家庭式亲情关系为核心，增强班级凝聚力，学会感恩
1、组织简短生日会：利用晚自习前的读报时间（时间控制在10——20分钟），为每一个同学过生日，可有让过生日同学到讲台上接受大家的祝福--唱生日歌，全班同学制作
的卡片，当场致电父母感谢养育之恩，发表生日感言等环节。
2、坚持每周一次主题班（团）队活动：围绕学校每月重点工作、重大事件或热点焦点问题，利用丰富多彩的活动形式，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，培养学生自我管理的多种能力，提升素养和品味。 （三）制度文化：
1、班级公约，规范行为：由各小组讨论形成初稿——再由纪律委员把关交班主任审核——返还小组定稿——全班按手印生效——纪律委员和值日班长负责督促检查实施情况。
2、值日班长制：每一个学生轮流当值日班长，让每一个学生体验权力和责任。 （四）小组文化：
1、每个小组拥有自己的组名、组训、组歌、小组口号、小组宣言，由各班统一制作组牌。
2、星级小组评比，授予优秀小组奖杯或红旗等，激发小组合作积极性。 六、评比表彰
实行月考评制度，由校园文化建设组和团委学生会负责检查，实行量化打分，对成绩靠前的班级进行表彰，评出星级班级。每月累计，星级班级逐渐升级，计入期末“优秀班级”的评选中，给予班级适当的物质和精神奖励。
泸州市田家炳中学校园文化建设班级文化小组
二0一二年十一月十日
班级文化建设实施方案
