【教学设计】
人教版道德与法治八年级下3.5.1《基本经济制度》教案
课题 基本经济制度 情感态度和价值观目标 单元 三 学科 道德与法治 年级 八年级下 自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。 能够从具体的经济现象抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用。 能力目标 能够把学到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象。 结合“探究与分享”栏目的学习，培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力。 了解我国基本经济制度的具体内容。 知识目标 掌握各种所有制经济的含义、地位、作用，以及国家对各种所有制经济的态度和政策。 了解我国社会主义基本经济制度的地位和意义。 重点 公有制经济，多种所有制经济共同发展 难点 国有经济，多种所有制经济共同发展 学法 体验法、讨论法、探究合作 教法 教学过程 教学环节 导入新课 出示PPT（1—6）：呈现 “基本经济制度”的内容。 问题：这些同学的父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些是非公制经济？ 引导总结：今天就让我们一起来探讨“基本经济制度”。 讲授新课 板块一：公有制为主体 引导学生了解我国基本经济制度的内容 教师活动 思考交流 学生活动 引入课题 设计意图 讲授法、启发示、谈话法 学习 目标 出示PPT（7—9）：呈现“我国基本经济制度”阅读材料 的内容 问题：你读出了什么信息？ 交流分享 引导总结：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国基本的经济制度。 出示PPT（10—11）：呈现“公有制经济的地位和内容”的内容 问题：公有制经济的地位是怎样的？公有制经济包括哪些成分？ 引导总结：公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础；是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。 阅读教材 交流分享 引导学生了解公有制经济的地位和内容 帮助学生认识国家发展国有经济的重要性。引导学生了解我国科技发展的新成果，增强学生对社会主义优越性的认识，激发学生敢于创新、报效祖国的情感。 出示PPT（12—18）：呈现“国有经济”的内观看视频 容 问题：什么是国有经济？其地位如何？国有经济有哪些作用？国家对它的态度是怎样的？我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？（量子科学实验卫星研制工程属于关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和养分领域，事关我国广域量子通信网络的构建、国家信息安全和信息技术水平的提升，涉及公共利益，而且周期长，投资成本大，见效慢 ，非利润导向，所以需要国家的财政支出予以保证。） 引导总结：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 国家保障国有经济的巩固和发展。 阅读材料 分享交流 出示PPT（19—23）：呈现“集体经济”的内 容 问题：国强爸爸所在村办的加工厂属于什么性质的经济形式，其作用是什么？国家对它有何政策？国有经济与集体经济有何异同？ 引导总结：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 板块二：多种所有制经济共同发展 观看视频 交流分享 通过具体案例和活动，引导学生感受集体经济的特点和作用，发现发展集体经济的好处。培养学生的集体观念和团队意识。 引导学生了解非公有制的内容、地位、作用、国家对它的政策态度 出示PPT（24—34）：呈现“非公有制经济”观看视频 的内容 问题：除了公有制经济外，我国目前还有哪些经济成分？张明德自己创业开设的小饭馆，属于什么性质的经济模式呢？后来扩大经营，加盟的郭林家常菜饭馆又属于什么性质的经济模式呢？学习了个体经济和私营经济后，王兵有疑问，个体经济 阅读材料 分享交流 和私营经济有什么不一样的地方？请你结合案例， 分析私营经济发展的重要意义。非公制经济的地位 怎样？国家对待非公制经济政策、态度是怎样的？ 引导总结：非公有制经济在支撑经济增长，增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用（非公制经济的作用）。 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组 成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（地位） 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经 济的发展，激发非公制经济活力和创造力。 出示PPT（35—38）：呈现“基本经济制度的地位和意义”的内容 问题：你读出了什么信息？ 引导总结：基本经济制度的地位：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 意义：我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 拓展空间 出示PPT（39—39) 问题:调查本地一家企业的发展状况。 活动步骤 1. 实地调查。 请围绕以下问题调查一家本地企业 （1）该企业的所有制性质是什么？ （2）该企业有多少职工？生产经营的主要产品是什么？一年纳税多少？ （3）你感兴趣的其他问题。 2.撰写调查报告。 3.班级交流。 深入了解各类所有制经济对我国经济和社会发展所起的作用。 课堂小结 了解我国基本经济制度的具体内容。 掌握各种所有制经济的含义、地位、作用，以及国家对各种所有制经济的态度和政策。 了解我国社会主义基本经济制度的地位和意义。 阅读感悟 交流分享 引导学生认识基本经济制度的地位和意义 设计调查阅卷 引导学生学以致 用，通过调查本做好调查准备 地一家企业的发 实地调查 展现状，了解相关信息，感悟基本经济制度为人撰写调查报告 民当家作主奠定 班级交流 了坚实的物质基础 板书 基本经济制度 集体经济 多种所有制经济共同发展 基本经济制度 个体和私营经济 非公有制经济的作用，国家的态度 基本经济制度的地位和意义 公有制为主体 公有制经济 国有经济
【学情分析】联系学生的实际生活，他们会遇到很多与本课有关的经济现象：同时在前面学习“宪法保障国家权力属人民，中已对公有制”做过但由于本框题内容理论性较强，在理解上对学生提出了较高的要求。尤其是公有制的实现形式：国有经济的主导力量，非公有制的作用等知识，比较难以理解，所以要多联系实际，采用贴近学生生活的事件案例，深入浅出，帮助学生理解理论知识。
【效果分析】通过本堂课的学习学生能基本了解增强宪法意识的原因 、加强宪法监督的需要 。加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识对国家公职人员提出的要求， 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为宪法与我们每个人息息相关 我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。由于这节课的内容
初中道德与法治_ 基本经济制度教学设计学情分析教材分析课后反思
