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七年级文言文精讲《陈太丘与友期行》

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第二句“非人哉!”出言不逊,当着儿子骂父亲,这是不讲礼仪的行为,再露性格的粗鲁。

第三句“与人期行,相委而去!”看似有理,实则无理。不自责自己失约误期的错误,反而委过于人,怒斥对方如约而行的正确做法,这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。

文章写元方与友人的对话也有三句。

第一句“待君久不至,已去。”这是针对友人的间话而答的。元方的回答中把父亲的 “去”与“待君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答,不仅把父亲为什么走说清楚了,为后面批驳友人的怒斥作了准备。

第二句“君与家君期日中,日中不至,则是无信。”这是针对友人强调“期行”而说的,抓住实质,击中要害,使友人失去辫驳的根据。

第三句“对子骂父,则是无礼。”在指出友人“无信”的基础上,又指出友人“无礼”。一步紧逼一步,把友人逼到了无以言对的狼狈境地,以至最后不得不“惭”而“下车

引之”。

这短短几句,充分体现出元方是多么的聪颖仁慧、知书达理。

七年级文言文精讲《陈太丘与友期行》

第二句“非人哉!”出言不逊,当着儿子骂父亲,这是不讲礼仪的行为,再露性格的粗鲁。第三句“与人期行,相委而去!”看似有理,实则无理。不自责自己失约误期的错误,反而委过于人,怒斥对方如约而行的正确做法,这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。文章写元方与友人的对话也有三句。第一句“待君久不至,已去。”这是针对友人的间
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