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人教版高二语文上册《项脊轩志》第二课
时教案
人教版高二语上册《项脊轩志》第二课时教案 第二教时
教学目标：第二、三自然段 教学过程： 一.第二段：
1.“然余居于此”中“然”和“居”应怎样理解？ 答：然，但是，表转折；居的用法是居住，作动词，它的其它用法还有：
①居十日，扁鹊望桓侯而还走 ②居庙堂之高，则忧其民
③居官守法 ④二者必居其一
⑤昂其值，居为奇货 ⑥令女居其上，浮之河中 意思：①经过 ②处于 ③当，任 ④占据 ⑤存储 ⑥坐 2.本段在中起何作用？
答：起承上启下的过度作用；“多可喜”转景入画，“多可悲”点人事兴衰。 二.分析第三段 （一）分析第一层 1.释义：
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①先是：即“先于是”，在此以前。
②……为一：成为整体，“一”是数词作名词。 ③“而”的用法：
A 墙往往而是 B 客逾庖而宴 呱呱而泣 D 而庭阶寂寂
E 某所，而母立于兹 F 余扃牖而居
释义：A修饰连词，“地” B顺接连词 修饰连词 D转折连词 E“尔”，你 F修饰连词
④东犬西吠：西，名词作状语，向西。 2.“鸡栖于庭”是什么句式？
状语后置句式。栖，读音同“期”，居住，停留。 3.本层写什么内容？表现了怎样的感情基调？ 答：写与诸父饮，后庭院一再变迁，家境没落，表现一个“悲”字。
（二）分析第二层 1.妪：老妇人。
2.乳二世：乳，名词做动词，喂乳。 3.“厚”的用法：
①先妣抚之甚厚 ②水之积不厚
③皆明智而忠信，宽厚而爱人 ④遂厚葬之 意思：①好 ②深 ③忠厚 ④优厚 4.“先”的用法：
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①争先恐后 ②先破秦入咸阳者王之 ③先天下之忧而忧 ④先妣尝一至 ⑤先达德隆望重
意思：①前面 ②率先 ③在……之前 ④逝世的 ⑤前辈 5.“所”的用法；
①某所，而母立于兹 ②鱼我所欲也 ③若属皆且为所虏 ④所以动心忍性
意思：①地方 ②……的东西 ③被 ④用……的方法 6.分析：试概括本层的主要内容。
答：本层简间接追述往事，表达对母亲的怀念。 （三）分析第三层
1.束发：古人男子十五岁要把头发束起，表示成丁。 2.“过”的用法：
①大母过余 ②非寡人之过也 ③过故人庄 ④有过之，无不及 ⑤过而能改，善莫大焉 ⑥从轩前过
意思：①看望 ②过失 ③拜访 ④超过 ⑤犯错误 ⑥经过
3.“若”的用法
①久不见若影 ②仿佛若有光 ③噤若寒蝉 ④若夫乘天地之正 ⑤不思而言，童子不若
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意思：①你 ②像 ③像……一样 ④至于 ⑤比得上 4.“效”的用法
①吾家读书久不效 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ③斯用兵之效也 ④东施效颦
意思：①成功 ②任务 ③效果 ④效仿 5.“当”的用法：
①他日汝当用之 ②以当南日 ③木兰当户织 ④今当远离
⑤旗鼓相当 ⑥一夫当关，万夫莫开 ⑦安步当车 ⑧当与秦相较，或未易量
意思：①一定②“挡”，遮挡③对着④将要⑤对等⑥把守⑦当作⑧如果
6.分析：本层写什么内容？表现了作者怎样的感情？ 答：写自己怀才不遇，表现了愧对亲人的思想感情。 四.读本段句，指译难句，板书总结。（略）
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人教版高二语文上册《项脊轩志》第二课时教案
