教务主任述职报告

2018 年教务主任述职报告

2018 年教务主任

一年来，在学校和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作如下，恳请和同事们给予指导：

一、 身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1 、重视合作意识。作为一名中层领导， 必须做到“上情下达”， “下情上晓”， 起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在 校长的指导下，制订好学校教学作，并组织实施，使工作更有性、针对性、实效 性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。 教学是服务， 管理更是服务。 教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘 扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工 作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力 大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢 得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到， 对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容 人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、 求真务实，努力工作

一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；

按照教学计划和课程标准的要求， 开足开齐了课程， 合理分解教学工作任务， 制定教学工作计划， 指导开展教研工作， 协调解决教学中遇到的各类问题， 跟踪检查考核教学全过程， 确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。 主要工作如下： （一）、理想课堂建深入推进

1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织理想课堂“三课型” 练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥

“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，

以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信

息技术在各学科教学中有效地学习和使用， 促进教学内容呈现方式、 学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革， 为学生的多样化学习创造环境。 组织部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。 3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。 在活动中， 我们采取“听优质录象课”、 “组织青年教师上观摩课”、 “集体备课”、 “请有经验的教师评课”等不同方式， 帮助教师感受好课内涵， 形成好课标准， 以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习， 让教师在心中逐步形成自己的好课标准。 （二）、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、

先周检查验收制度， 坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。 组织了的优秀备

课评选评活动， 25 名教师获得优秀备课。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本 批阅实行统一的格式。 课堂作业要尽量当堂完成， 课外家庭作业继续实行总量控制，认真完成“家庭作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免 布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按

照教学进度， 采取灵活多样的形式， 组织好各单元的过关检测。 学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。 4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价， 充分发挥评价的导向作用， 促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。 5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导

和级部主任检查， 月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，

及时掌握年

级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠 正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并 交到教务处。 （三）、其他工作

1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，正确 处理好国家课程、 地方课程与校本课程的关系， 健全与所开设地方课程、 校本课程特点相适应的评价标准和办法， 为每个学生建立地方课程、 校本课程评价档案。2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求 做到手续完备，齐全，并及时做好电子学籍的管理。 做好新生一年级的招生工作。