(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》市优质课一等奖教案

《西汉建立和“文景之治”》教案

【教学任务】

知识与 了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历能力 教 过程与 研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 学 方法 目 情感态 汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称标 度与价 值观 重点 休养生息政策、文景之治 难点 汉初采取休养生息政策的原因 【教学流程】 环节 教学问题设计 情境 引入 师：出示配乐诗歌《大风歌》，带领学生欣赏诗歌，联系诗作者导入 教学活动设计 二次备课 颂。 史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。

大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ 新课。 生：欣赏诗歌，思考回答问题，激趣导入。 自主 完成学案中自主探究题目 探究 师：明确做题要求，指 导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。 生：速读课文，完成自 主题，勾画重点知识， 初步掌握基础知识。

一、西汉的建立 【问题1】 师：出示诗句《咏汉高祖》，指导学生朗读，结合所学知识回答问 素。 【问题2】高祖的烦恼 题，明确朝代建立基本 诗句中的“汉祖”指的是谁？结要素（建立时间、建立者、都城）。 合课文，找出西汉建立的基本要 生：齐读诗句，解答问题。 《汉书.食货志》记载“西汉刚建 合作立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过 交流 半” …… 自天子不能具醇驷，

而将相或乘牛车。” 阅读材料，回答问题 1.谈谈汉高祖刘邦遇到的烦恼是 师：出示材料，引导学生从材料中提取有效信息，结合所学分析回什么？ 答问题。