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26.七颗钻石
【学习目标】 1、了解童话想像的特点、认识想像的作用。
2、理解、感悟爱心的神奇力量，激发学生关爱他人的美好情感。 3、培养学生大胆、合理的想像能力及创新精神。 【课前预习】 1、你会读吗？
干涸 绊倒 舔净 唾沫 ．．．．2、你会写吗？
水guàn shùn 间 3、了解作者:
【学习过程】
一、 检查预习，介绍作者。 二、整体感知：
1、齐读课文，注意读准字音，读出感情。 2、用简洁的语言概括故事内容。 三、精读课文
思考：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？
2、水罐发生了哪些变化？每次变化的缘由？
3、故事的结局如何？这样写，表达了作者怎样的美好愿望？
四、放飞想像、拓展思维。 1、 概括本文想像的特点。
①想像大胆 ②想像合理 ③想像新颖 2、想像写作训练：
（1）文中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？请发挥想像描述梦中的情景。
（2）小姑娘的爱心就像钻石一样晶莹剔透，假如现在这位小姑娘就在你的面前，你想对她说些什么？
（3）补全小姑娘的悄悄话。
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“爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到分外的温暖；爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新获得生活的希望；爱心像___________ _ ____，_________ _______。 愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。愿爱心充满整个世界！” 【当堂训练】
1、第一自然段中的一个“所有的”和三个“都”说明了什么?
___________ 2、试分析小姑娘的人物形象。
___________ _ 3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里?作者为什么要把水罐写的如此神奇?
___________ _ ___________ _ 【课后提升】
我的老师
苏叔阳
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一 转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
七年级语文上册第六单元26七颗钻石学案苏教版-新整理
