部编版语文二年级上册《树之歌》教学设计 课题：树之歌 课型：新授课
教材解读：本课是二年级上册第二单元的第二课，本课是一篇识字专项课文，共有四句话，主要介绍了11种常见的树木及其特点，拓展了学生对树木的相关知识，又使学生懂得了爱护树木的道理。本课要求会认15个生字，正确美观地书写10个生字，教师要鼓励学生借助拼音自主识字，观察汉字结构和书写要领，利用“形旁表意，声旁表音”的特点引导学生归类识字，从而提高识字写字效率。 教学目标：
1. 认识“掌、疆”等15个生字，会写“杨”等10个生字。 2. 2.正确、流利、有节奏地朗读和背诵课文。
3. 3.理解课文内容，了解相关树木的外形和特点，激发学生爱护自然的美好情感。
教学重难点及突破措施：
教学重点：多种识字认字，朗读并背诵课文。
突破措施：在学生自主学习生字的基础上，引导学生观察本课生字的特点，利用形声字的构字规律鼓励学生归类识字，提高识字写字效率，通过多种形式的练读，一步一步引导学生将课文读正确、读流利、读出节奏和趣味。
教学难点：理解课文内容，把握树木的特点。
突破措施：在学生熟读课文的基础上，鼓励学生结合自己的生活
实际交流对句子的理解，并出示相关图片和资料，给予学生直观的认识，丰富学生对树木的了解。
课前准备：学生自学：1.自读课文，勾画生字，图文对照，熟读词语。2.自主预习课文，在家人的帮助下搜集有关树木的资料，做树叶标本。
教师准备： 多媒体课件、树叶标本 教学过程：
一、导入这个周末，老师去了一个大家族里，认识了几位好朋友，它们是谁呢？老师给它们拍了照片，一起来看。（出示树木的图片）老师认识的这几位好朋友，都住在咱们东营植物园里。今天，它们要给小朋友们唱首歌，就叫——《树之歌》（板书课题，齐读课题，重点指导“歌”字的写法）
二、初读课文，识字学词
1. 读文齐读，指名读（相机纠正）、男女分句读——以达到读通、读熟的要求
2.默读课文，圈画问题请大家默读，找找文中出现了几种树木好朋友？把它们圈画出来。
松、柏的疑问：刚才好多同学分不清，老师把这两位好朋友请到了咱们班，大家自己观察、触摸，看看松柏到底有什么区别。（出示松、柏标本，请同学触摸认知）
2. 归类识字（形声字）（1）同学们认识了这11位朋友的名字，
部编版语文二年级上册树之歌优质课教学设计教学实录
