《七彩的管弦》教案

《七彩的管弦》教案

教学目标：能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。

能够记住《青少年管弦乐队指南》《日出》的主题音乐。 在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家分享。

教学内容：西洋管弦乐队的分类。

《青少年管弦乐队指南》《日出》教学重点：听赏《青少年管弦乐队指南》教学难点：同类乐器音色特点对比认识。 教具准备：录音机磁带幻灯片投影仪。 教学过程：一组织教学，行音乐课礼式。

二导入新课（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术。 下面请同学上来为大家演奏。

（直观性原则）小提琴单簧管小号师：你们认识这些乐器吗？生：师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？生：师：你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐器？生：三新课根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的分类。

（启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐器的分类）出示课件（直观性原则）让学生了解乐器形状，同时了解主要乐器的音色。 师：下面请大家在乐曲中进一步的了解乐器的音色特点及各种乐

器擅长表现的情绪，抒发的感情。

四《青少年管弦乐队指南》（老师主导）师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐指南》（学生主体）作者：英国本杰明布里顿乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作。 老师放《青少年管弦乐队指南》片段。 学生回答：）演奏中乐器的先后顺序。

）学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片断的感想。

例：小提琴：优美抒情单簧管：圆润流畅大管：低沉恢谐（注重学生感受，教师只作补充性引导。

）放录音片段（巩固性原则）师：听录音后请同学回答由哪些乐器演奏？生：五《日出》初听全曲师：下面我们将要听赏的这支曲子，是由管弦乐队演奏的作品。

选自美国作曲家格罗非的《大峡谷组曲》第一乐章。

题目是《日出》，请大家静静地听赏，细细地品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情境，说出每种情景有特色的乐器。

（听全曲一遍）（学生自主）师：）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的情绪。

（学习原则））主要情景中的主要演奏乐器。 生：……复听片段，主题音乐视唱。

出示幻灯片《日出》的主题音乐，老师伴奏，学生视唱主题音乐。 师：大家唱的好，请记住这个主题，并想一想这段乐曲是用什么

乐器演奏的？生：复听全曲。

六小结师：引导同学们通过学习，我们了解了许多西洋乐器，通过听赏我们了解了西洋管弦乐队演奏的经典乐曲片段，你们说交响乐美不美？生：师：可是有许多同学却只欣赏流行音乐，这种做法好吗？生：师：大家在学习和了解交响乐之后,要更多地听赏它才能使自身素质不断提高,使自己的人格更加完善《七彩的管弦》教案这一教案