【教材分析】
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友——动物。 【学情分析】
《音乐课程标准》中指出歌曲教唱应注意培养学生自信的演唱，能够用正确的姿势、自然的声音，有表情的独唱或参与齐唱。学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动，能够用打击乐器为歌曲伴奏。本节课是一节综合性艺术表演课，新课标要求学生能够配合歌曲用身体即兴做动作，能够与他人合作，进行律动、音乐游戏，主动参与综合性艺术表演活动。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色，对自己和他人的表演简单评价。根据新课标要求在本节课教学中设计教学内容，使每个学生都参与到这节综合性艺术表演课中。 【设计理念】
低年级学生善于模仿，模仿动物动作更是学生十分愿意表现的方式。本课是一首幽默诙谐，极富童趣的歌曲，符合低年级学生学习兴趣，因此在这节课的教学设计中：
1．我揣摩孩子们爱听故事的心理，以故事为主线，进行歌曲教学。 2．在歌曲教学上，采用模唱法进行教学，师生接龙的方式熟练的掌
握歌曲，在教学重难点设计易于学生掌握简便方法，调动学生对音乐学习的兴趣。
3．在编唱活动中让学生充分发挥想象力和创造力，提高学生之间的团结协作意识，让每个学生都参与其中，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 【教学目标】
1．通过学习歌曲，感受音乐所描绘的动物形象，使学生在乐唱、爱唱、玩唱中保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。
2．能够用自然、幽默的声音演唱《猫虎歌》，并有感情的进行歌表演。用模唱法学习歌曲，引导学生用轻快、亲切地声音，清晰准确的演唱。 3．培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与学生合作编创表演，能随歌曲的进行，模仿和表现动物的神态，表现本课主题。 【教学重点】
指导学生有感情的演唱歌曲。 【教学难点】
1．歌曲结束句的节奏掌握。
2．通过多种体验活动，发挥学生的想象力，结合多种表现形式，培养学生的创作兴趣及创造能力，能随歌曲的进行，模仿和表现动物的神态。 【教学方法】
体验法 模仿法 探究法 合作法 综合法 模唱法 引导法等
二年级下册音乐教案 6 猫虎歌 人音版(五线谱)
