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资料的真实性（ ） 六.简答题（10分）
⒈在统计研究中可从哪几个方面对统计调查进行分类？（分） ⒉如何确定统计调查的目的和任务？（分）
⒊统计报表与其他调查方式比较有何优点？（分） ⒋问卷主体的设计应注意哪些问题？（分）
⒌进行普查时应注意哪些问题？为了加强教学管理，提高《统计基础知识》的教学质量，使任课教师了解和掌握学生的有关情况，试拟订一个对本校二年级学生进行一次专门调查的调查方案（分）参考答案 一、名词解释
1．统计设计是根据统计研究对象的性质和研究目的，对统计工作的各方面和各环节进行的通盘考虑和全面安排。
2．指标体系是若干个具有相互联系、相互制约的统计指标所形成的整体，用以说明现象总体各方面相互联系和相互制约的关系。
3．普查是为了某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。
4．典型调查是根据统计调查的目的和要求，在对现象总体进行初步分析的基础上，有意识地选取部分有代表性的单位进行的调查。
5．调查对象就是根据调查目的确定的需要进行调查研究的某一社会经济现象的总体。 二、填空题
1．整体设计 专项设计；全阶段设计 单阶段设计；长期设计 中期设计 短期设计。 2．实体指标 行为指标；客观指标 主观指标；总量指标 相对指标 平均指标 数量指标 质量指标；国民经济指标体系 社会指标体系 科学技术指标体系；宏观指标体系 微观指标体系；基本指标体系 专题指标体系
3．基础；准确性 及时性 全面性
4．统计报表 专门调查；全面调查 非全面调查；连续性调查 一次性调查；国家统计调查 部门统计调查 地方统计调查；
5．直接观察法 报告法 采访法 问卷法 卫星遥感法
6．调查目的 调查任务；调查对象 调查单位；拟定调查内容 调查表；调查时间 调查期限 调查地点；调查方式、方法；调查的组织实施计划
7．调查资料所属时间 搜集调查资料所需工作时间 搜集资料和报送资料的时间 8．普查 重点调查 典型调查 抽样调查 9．各单位标志值占总体标志总量的比重
10．人口普查 工业普查 农业普查 第三产业普查；农业普查；基本单位普查 11．随机性 推断性 误差性；经济性 时效性 准确性 灵活性能 12．“解剖麻雀”式 划类选点式；开调查会 个别访问 发放调查表 13．问卷说明 问卷主体 填表说明
14．按问题的类型排列 按问题的难易程度排列 按问题的时间顺序排列 按问题
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的空间顺序排列
15．定类类型 定序类型 定距类型等
16．邮局邮寄 互联网的电子邮件系统传递 调查人员登门送收 三、单项选择题
1．② 2．④ 3．② 4．④ 5．① 6．④ 7．② 8．② 9．② 10．④ 11．④ 12．② 13．② 14．④ 15．① 16．① 四、多项选择题
1．①③ 2．③④⑤⑥ 3．②④ 4．①②⑤ 5．③④⑤ 6．①②③⑥ 7．①③⑤ 8．②③⑤ 9．①③ 10．②③⑥ 11．③④⑤ 12．③④⑤ 13．②③④⑤ 14．①② 15．①⑤ 五、判断题
1．√ 2．× 3．× 4．× 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．√ 10．× 11．× 12．√ 13．× 14．√ 15．√ 16．√ 六、简答题
1．答：统计调查可从以下几个方面进行分类：一是按调查的组织方式不同，可分为统计报表和专门调查；二是按调查对象所包括的范围大小，可分为全面调查和非全面调查；三是按调查登记的时间是否连续不同，可分为经常性调查和一次性调查；四是按调查的任务不同，可分为国家统计调查、部门统计调查和地方统计调查。
2．答：确定调查目的和任务，具体要考虑以下几点：一是有关国情国力的基本情况；二是根据当前的政治经济任务抓住最主要的问题；三是根据所制订的计划进行检查的需要；四是根据统计工作自身发展的需要；五是考虑需要与可能的关系。
3．提示：
（1）各基层单位一般有相关人员专门从事相应的统计工作；
（2）统计报表可以事先布置到基层填报单位，要求建立健全的原始记录，以保证统计资料的准确性、及时性和全面性；基层单位也可以利用统计报表资料进行管理；
（3）由于统计报表需逐级上报，既可以让各主管部门了解情况，又可满足各级部门对相关统计资料的需要；
（4）统计报表多属于经常性调查，内容相对稳定，既便于积累资料，又便于与历史资料进行对比。
4．提示：
普查应该注意的问题有：必须统一规定普查的标准时点，以避免调查资料的重复或遗漏；
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正确选择调查时间、调查的登记时间；统一调查项目；普查尽可能按一定的周期进行。
5．解：本校二年级学生学习情况调查方案
第一条：为了加强教学管理，提高《统计基础知识》的教学质量和学生学习的积极性，为任课教师了解和掌握本校二年级学生的学习情况，特进行一次专门调查。
第二条：调查对象为本校二年级开设了《统计基础知识》课程的班级的全体学生。调查单位为调查范围内的每一个学生。
第三条：调查项目包括：姓名、性别、年龄、第一学期与第二学期各科的平均成绩（其中：数学成绩）、每周计划自学《统计基础知识》的时间、教学建议等。
调查采用一览表，以小组为单位个人自填。（附：调查表表下所示）
本校二年级 班第 组
姓名 性别 年龄 第一学期成绩 各科平均 数 学 第二学期成绩 各科平均 数 学 每周计划自学统计基知识的时间 教学 建议
第四条：调查时间：200×年9月×日；
第五条：组织准备工作：成立由统计教研组的全体任课教师、各班学习委员和课代表组成的调查研究组；为了统一方法步骤，调查组于9月×日向各有关班级布置调查任务；调查表由统计教研组负责打印，每组一份；
填写的调查表由各班小组长进行审查，以班为单位交给调查组，然后再由调查组复查；调查工作结束后，由调查组负责汇总。
6．答：
（1）要科学地确定调查项目。调查项目是否科学、可行，既关系到被调查者的认可和配合，又关系到能否获取真实、可靠、及时的符合调查者需要的调查资料。
（2）根据被调查者的具体情况设计调查项目。同一问卷，对于不同地区、不同行业、不同职业、不同性别、不同年龄、不同文化程度的人来说，可能有不同的理解，支持与配合的程度也不一样。因此，应根据不同的问卷对象设计调查项目。
（2）调查项目能量化的尽可能量化之，以便数据资料进行进一步的综合汇总与分析研究。
（4）不宜列入可有可无的、备而不用的、答案模棱两可的调查项目
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统计基础知识第2章试题及答案
