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美学原理
（一）、什么是美学
一、怎样学习美学
1、要认识美学，美学不是一种靠逻辑推理就能得出的，它是一种美感经验，需要亲身体会才能有所得。
2、树立正确的世界观和方法论，具体的历史的研究美的现象。 3、要注意结合艺术实践，看一些艺术史方面的书籍，懂艺术，并培养提高自己的欣赏能力。
4、注意提高独立思考的能力。
5、在学习和实践中不断积累自己的经验，丰富知识和内心世界。
（二）、美的本质及特征
一、美的本质
1、西方关于美的本质的历史探索
西方人重思辩，西方对美的本质的探索一开始就表现出思辩的特点，而且一般是在哲学领域中进行探索。西方不同派别的哲学家、美学家提出了各种不同的美的本质理论，例如，古希腊的毕达哥拉斯 早就提出“美是和谐”的观念，并提出了著名的“黄金分割”定律；苏格拉底则提出“美是有用”即美是善的观点。其后，柏拉图、亚理斯多德直至康德、黑格尔等等，都对美的本质发表了意见，归结起来不外两大派：唯心主义的美的本质论和唯物主义的美的本论。这两大派
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别探索美的本质的出发点是不同的。
2、从精神意识中的探索美的本质 （1）、柏拉图：“美的理式”说
柏拉图提出，美的本质就是美的理式，既美本身是脱离个别美的事物，而独立存在的精神实体。
（2）、康德：“美是无目的的合目的形式”说
康德提出审美是一种趣味判。他认为，只有当审美时不带任何欲求和理性概念，而对象呈现的外在形式符合主观的两种心理能力，即想象力和知解力，并引起这两种心理能力和谐自由的活动，才能产生审美快感。这种快感就是判断美的真正原因。就是说，事物美不美，决定于审美者的心理机制。而这种心理机制又是天赋的。
（3）、黑格尔：美是“理念的感性显现”说
黑格尔认为，美是理念，但他说他的理念与柏拉图不同，不是抽象的，而是具体的，美的理念是感性与理性、内容与形式的统一，感性形式是理性内容（绝对理念或绝对精神）的显现。
黑格尔指出当理念处于绝对的抽象阶段时无所谓美，只有当理念通过感性形式显现出来时才产生美；理念发展到自然阶段时产生自然美，但自然美不是理想的美；只有当理念发展到社会精神阶段，产生了艺术时，真正的美才诞生，换言之，美是理念发展到艺术阶段的产物，艺术才是真正的美。黑格尔用哥特式教堂去说明理念如何显现于感性形式。
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（4）、克罗齐：美是心灵作用于事物而产生的直觉
克罗齐认为自然无所谓美，自然的美是直觉创造出来的，同样，自然本身也是直觉创造出来的。
（三）、从客观事物中探索美的本质
这是一条唯物主义的途径，古希腊的亚理斯多德和后来的柏克 、狄德罗、车尔尼雪夫斯等走的是这条途径，但具体着眼点不同，可归纳为以下三种：
1、从客观事物的形式中探索美的本质
主要从事物的对称、平衡、秩序、比例等着眼，认为美在事物的形式，我们称之为“美在形式”的美论。
（1）亚理斯多德认为，美在事物的秩序、均称和明确的形式方面，主要靠事物的体积和安排。体积指事物大小的限度；安排指事物各部分和谐统一。
（2）柏克认为，美即事物的一种品质，是物体形式方面的属性。这些属性或品质“能够引起爱或类似的感情”。他列举了几个方面的美的属性，有合理成份，但有明显的片面性和形而上学的缺陷。
2、从事物的关系中去探索美的本质
从事物的关系中寻找美，结论是“美在关系”，我们称之为“美在关系”的美论。
这种观点的代表人物是狄德罗（。他的“关系”有一种是与人无关的，是实实在在的客观事物的关系，另一种是被察知物的关系。由
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美学原理考研复习资料(2018年整理精华版)
