关于大学生就业中的性别歧视现象的文献综述

关于大学生就业中的性别歧视现象的文献综述

摘 要：随着人才市场逐步放开，劳动就业体制改革，大学毕业生分配方式已

用原来的统分配过渡到“双向选择”“自主择业”。然而大学生就业前景并不乐观，其中就业中的性别歧视现象更是尤为突出。这一现象引起了社会各界的广泛关注，同时广大学者们亦发出相应的种种声音，本文对性别歧视现象的出现原因、现状、消极影响以及消除措施进行了总结概况。

关键词：大学生就业、性别歧视、平等就业

随着人才市场逐步放开，劳动就业体制改革，大学毕业生分配方式已用原来的统分配过渡到“双向选择”“自主择业”，这给大学生提供了施展才华的机会，但就业前景并不乐观。伴随着高校毕业生人数的逐年增加，劳动力市场中有限的工作岗位，以及社会中潜在的失业人员等因素的影响，大学生在就业中的竞争压力加大。在男性就业机会越来越多的同时，女性在就业问题上处于不利地位这一不争事实，也给女大学生就业带来了更大的困难。有调查显示，目前我国高等学校中女生占的比例已达44 %，在相同条件下女生就业机会只有男生的87% ,女毕业生初次就业率仅为63.4% ,比男生低8.7个百分点。【3】这一现象已引起了社会各界的广泛关注。本篇文献综述是从资料室以及期刊网上通过关键词“大学生就业”“性别歧视”，选取了2005年到2011年的30篇文献进行阅读研究，对目前我们存在的就业中性别歧视现象的原因、现状、危害以及解决措施进行总结整理。

（一）调查显示目前劳动力市场存在严重的性别歧视。女大学生在就业过程中经常遭受用人单位各种理由的歧视，无法得到平等的就业权利和资格。

平等就业权是指任何公民都平等的享有就业权利和资格，不因性别等因素而受限制；任何公民都平等地享有就业机会，在竞争同一个岗位时，任何人不得享有优惠待遇，也不得对任何人进行歧视；任何公民都平等地享有就业条件，同等条件同样对待。【4】 然而现在用人单位在录用大学毕业生的各环节中，除妨碍正常生产、工作或依法不适合女大学生的工种或岗位外，以性别为由拒绝录用女大学生或提高女大学生的录用标准，而导致女大学生平等择业机会的丧失及其他损害情况。【11】【13】【19】 一般地，当有男性可用的情况下，雇主很有可能拒绝女性应聘者；在能够解雇女性雇员的条件下很少有可能去解雇男性雇员。同时，

用人单位以各种理由拒招女生并以建立在性别差异上苛刻条件面对女生，在劳动合约中限制女性应得到的基本权利。【2】【9】这就造成了女大学生在就业过程中的获得的机会的不平等，福利待遇不平等，人为设置障碍多、门槛高以及职业范围选择狭隘等现象。【6】

判断劳动力市场是否存在性别歧视应遵循以下三点:一是以男女享有平等就业权为法律依据;二是以具有相同的生产率的男女劳动者是否因其性别特征受到了不公正的对待为实质性标准，换言之，生产率的高低是否与性别特征必然相关;三是要求在求职、收人、人力资本投资、晋升、解雇及惩戒等方面发生事实的不公平、不公正对待。【23】

（二）对于就业中性别歧视的形成原因，学者们分别从政治、经济、文化、法律以及大学生自身进行剖析。

政治：我国就业形势总体严峻；产业结构失衡带来就业示范；国家关于女性的生育保障制度不完善以及对女性的保护措施缺乏制度规定；经济：用人单位是对经济利益的最大化追求，雇用女生的预期经济成本高于男生，而且女大学生无法满足用人单位的一些能力需求；文化：传统父权思想影响下形成的性别角色的固话印象，传统的性别观念造成劳动力市场存在性别歧视；法律：我国有关就业歧视的立法抽象，缺少就业性别歧视的判断规则；高校：高校部分专业设置与就业市场存在差距；自身：女大学生自身的择业观念落后、成就动机不足；女性特殊的生理特点影响和性别歧视意识素质尚待提高。【10】【15】【17】【19】【20】【21】

其中政策性别公正失当是就业性别歧视产生的主要归因：政策中的“平等性”不明确；反就业性别歧视的政策性缺位；性别意识教育薄弱、就业培训准备不足。【14】

此外有些学者对毕业生就业中性别歧视进行了经济学分析：一是毕业生供给与市场需求严重失衡形成“买方”市场；二是市场经济发展与各种保障服务机制不完善的矛盾；三是市场的外部性。【21】

（三）目前我国大学生的总体就业状况令人担忧，以上的因素使得性别歧

视的现象也是尤为突出。在就业机会、薪酬高低、就业行业、就业区域、就业意愿、工作满意度等方面都存在着性别差异。

根据教育部公布的统计数据，我国高校毕业生的数量从2000年的95万人增加到2007年的495万人，与此同时高校毕业生就业难的问题也越来越突出，截止2007年9月1日，高校毕业生有351万人。我国高校毕业生的数量由2001年103.4万人增加到2005年的338万人，年平均增长高达34.5%。2001年6月的初次就业率为70%；2002年6月的初次就业率为64.7%，比上年下降了5.3个百分点；而2003年6月的初次就业率仅为50%。其中大学生群体内部的男女就业状况存在显著差异。【1】

女大学生的就业呈现出入学比例不断提高，初次就业率存在很大差距；就业过程艰难，就业质量低于男性大学生；性别歧视现象明显，缺乏就业保障的现状。【10】 其中许多学者从就业机会、就业质量、薪酬高低、就业领域、工作满意度、就业意愿等方面对大学生就业中性别歧视现状进行了具体的分析。就业机会：全国妇联09年9月9日发布的“女大学生就业创业状况调查”显示：九成以上的女大学生求职时会感受到性别歧视，而在工作中实际遭受的性别歧视的女大学生可能还要多。同时据厦门大学叶文振教授对2002年1068名本科大学毕业生调查结果显示，在相同条件下，女生一次就业率仅为63.4%，比男生低8.7个百分点。【15】 薪酬高低：一项调查研究发现，几乎在每种职业上女性的工资都比男性低，最低的制造业工人中女性工资占男性工资的比重只有63%，最高的专业技术人员中这一比例也只有82%，可以看出在我国劳动力市场上性别差异显著。【1】 就业行业：就业分布结构方面表现出“男女分工不同”的鲜明特点，75%的女性在第三产业就业，而接近一半的男性在第二产业就业。【5】 其中科研单位对女生产生着更高的吸引力, 而女生对国营企业的关注度要低于男生。同时, 相对于男生来说, 女生在相对稳定的就业领域上, 聚焦程度要高于男生, 存在一定的扎堆现象。【11】 就业区域：在选择中部和西部地区时, 女大学生更是集中于大城市, 尤其是在西部地区, 竟高出男大学生 13 个百分点。【11】 可以看出女大学生较之于男大学生更倾向于留在大城市中工作, 这无疑加大了她们在求职过程中的难度。就业意愿：调查显示女同学在学习排名、英语水平、计算机能力和证书的获得方面都不比男生差，甚至在平均水平上略高一筹，而且绝大多数女同对

自己的能力有较大的肯定，她们不同意女性的工作能力不如男性。【2】 这就造成了女大学生相对高就业意愿的形成，使得性别歧视现象严重化。【11】 工作满意度：女性在工作岗位上的人力资本投资、晋升、解雇及惩戒等方面都得到或多或少的不公平、不公正对待。【23】 总的来说，与男大学生相比，女大学生就业表现出一好三高四低：“一好”是指女生的学业成绩好；“三高”是指女性的就业成本高，期望值高，依赖性高；“四低”是指女性就业的落实率较低、起薪水平较低、工作满意度较低以及就业质量低。【6】【8】

其中值得注意的是普通师范院校男女就业差异不同于一般高等院校，从就业率来看，女生就业率高于男生，从就业地区来看，女生选择在地级市及以下的县级市实现就业的比例明显高于男生，从就业流动看，女生回生源地就业的愿望较强，从就业行业来看，女生在基础教育的比例远高于男生。造成这一现象主要原因可能在于师范院校的就业去向为基础教育，基础教育系统在选择人才时，性别因素考虑相对较少，毕业生的综合表现考虑较多，导致更多的女生因为其在校表现良好而得以顺利就业。【5】

（四）虽然绝大多数女性对性别歧视问题感到不满，但是反对性别歧视现象的意识却不够强烈，潜意识里缺乏反对性别歧视的观念，这无疑给整个社会带来了极大的消极影响。

a、这将大大增加了这些学生的学习压力以及就业寻求过程中的挫折感，影响女大学生身心健康及发展，女大学生存在就业压力容易损害身心健康，导致极端行为、影响正常求职；【22】b、对于用人单位来说，将产生效率损失；c、社会资源配置效率因为歧视而降低，能力优秀的人才未能得到聘用，再者社会资源的浪费，不利于和谐社会的构建；d、对高校招生和教育模式产生负面影响；e、违反宪法及其相关法律,损害法律的权威性,而且阻碍良性的社会法治意识的形成。【2】【15】【19】【24】

另外社会性别不歧视会导致女大学生产生就业心理困惑：社会歧视导致的焦虑心理；社会偏见导致的自我定位偏差形成的自卑或失落心理；性别图式导致的低成就动机心理；传统性别文化导致的矛盾心理；社会人才需求畸形导致的恐慌心理。【18】

相反的，女大学生获得平等的就业权可以使用人单位更公正的选拔优秀人才，促进社会发展；反对就业歧视，努力消除或减弱就业歧视，有利于创建公平合理的社会秩序。【13】

（五）为了促进社会和谐发展，社会秩序公平合理，众多文献作者分别从不同方面提出了相应的措施来搭建女大学生平等就业的平台。

政府：要努力营造有利于两性平等竞争的劳动力市场环境以及加强就业的公共信息传播，消除传统的性别偏见；调整产业结构，促进大学生就业岗位的增加；完善政策法规和社会保障机制，提供一个公平的就业环境。【7】【9】

高校：可以针对性的对女生进行专门的就业指导，充分发挥学校所提供的就业信息和就业指导作用，帮助女生就业；注重专业的合理配置；深化教育教学改革，使人才培养机制与市场需求相衔接；切实提高女毕业生就业指导的时效性。【16】【17】

用人单位：要转变思想，真正相信女大学生的工作能力，为女大学生提供展现自己能力的机会，要认识到女大学生是一支知识密集的伟大人力资源队伍，是社会发展不可或缺的重要力量。【10】【13】

学生自身：既要努力提高专业水平，注重人力资本的积累，又要充分利用自己性别的能力优势；调整心态、与时俱进，勇敢面对就业压力；合理定位，科学制定个人职业生涯规划；完善和提高自身素质，塑造女大学生新形象；转变观念，积极就业。【23】

关于女大学生平等就业权的保障机制提出：一是建立以“就业促进法”为核心的就业法律、政策保障体系；二是完善以生育保险制度为主的社会制度保障；三是贯彻以“社会性别主流化”观点为核心的文化制度保障。【4】

关于就业政策实现性别公正的路径选择提出：一是以性别需求为导向，实施切实有效的就业性别保护政策；二是以转向立法为保障，建立专门受理就业性别歧视的机构；三是以性别分析为基础，完善就业公共政策的监测评估机制。【14】

（六）结语