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青冈县中小学业务领导及骨干教师培训实施方案
为了进一步落实《2015年青冈县教育局工作要点》，按照教师进修学校2015年研培工作计划，根据我县中小学教师专业发展的客观需要，决定举办全县中小学骨干教师培训，特制定如下方案。
一、指导思想
以国家、省、市关于教师培训会议及文件精神为指导，以新课程改革理念为核心，坚持“按需施训、学用结合、注重实效”的原则，以问题为中心，以案例为载体，以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提升中小学教师专业化发展水平为导向，为建设适应全面推进素质教育需要的高质量中小学教师队伍服务。
二、培训目标
一是了解校本教研的一般理论与基本的研究方法，引导教师在教学实践中自主研修；二是结合学科课标、教材，掌握学科教学基本方法、基本原则，交流教学的基本经验；三是在课改的背景下，如何有效备课，高效讲课，实效听评课。
三、培训时间
2015年8月26日-28日共3天。 四、培训内容 1、学科、人数
小学组设2个班。小学数学50人、小学语文100人。 初中组设4个班。初中语文50人、初中物理全体任课教师、化学全体任课教师。初中数学（新初一、初四教师）学员100人。
业务领导组设1个班。中小学校业务校长、教务主任约70人。共举办7个研修班，参与研修教师共计约498名。
2、课程安排 26日上午，聘请教育专家对参训教师进行如何开展校本教研的集中培训。
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26日下午，聘请省内著名学科教研员分学科对参训教师进行相关学科教学研究的分班培训。
27日至28日，分班同时进行。由聘请的各学科名师以2015年下学期教学内容为案例，指导本学科教师备课、讲课、听评的研讨，现场互动，面对面交流。
3、培训形式
聘请省内教育专家、学科教研员、名师专题指导，现场交流，分班培训，严格考评。采取集中培训与分散研讨相结合的培训形式。
五、保障措施 1、加强领导
成立教师培训领导小组，组长由教育局业务局长担任，副组长由教师进修校校长担任，成员由进修校副校长和培训部主任担任，领导组织负责培训的组织实施工作。
2、明确要求
每校由一名领导带队负责，每班确定一名培训负责人，确保培训质量。
3、强化考核
本次参训教师严格按《青冈县“十二五”中小学教师培训工作考评办法》进行考核。
青冈县教育局 2015年8月25日
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青冈县小学语文骨干教师培训班
培训内容及日程安排
时 间 培训专题 培训专家 （名师） 专家（名师） 工作单位 主持人 上8月 26日午 下午 上8月 27日午 下午 上8月 28日午 下午 开幕式 专家讲座 李立君 课标解析及新理念的实践运用 专题日记与习作教学实践研究 小学语文识字写字教学研究 杨修宝 黑龙江省教育学院 杨修宝 黑龙江省教育学院 段 赵家财 哈尔滨市桥南小学 金 荣 中学段阅读教学策略的选取 突出语用 优化策略——高段阅读教学例谈 王余洋 哈尔滨市香滨小学 徐岩 哈尔滨市经纬小学
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专家团队介绍
杨修宝：黑龙江省教育学院小学语文教研员，哈尔滨市“未来教育家”名师培养对象，曾获得全国小学语文教师素养大赛一等奖第一名，多次应邀到济南、太原、长春、深圳、许昌等地做公开课、专题讲座。杨老师长期致力于阅读与习作教学改革的实践研究，独创了“专题日记教学”，并总结出一套行之有效的方法，解决了作文教学的难题，便于操作、成效明显。
赵家财:哈尔滨市桥南小学教师,中学高级教师,黑龙江省优秀教师,黑龙江省小学语文最佳教师,哈尔滨市小学语文学科带头人。曾多次代表黑龙江省参加国家级赛课，屡获佳绩，受到教学专家的好评。在“全国小学语文实验教材课堂教学研讨”活动中，执教《汉字》一课获一等奖；执教的《初冬》一课，获全国第四届计算机辅助教学观摩二等奖；执教的《丁丁冬冬学识字》一课，被收录到中央电教馆资源中心，作为录像资源在中央教育台播放。还经常在省市区的教学培训会上，进行语文教学专业引领讲座。识字写字教学逐步形成了“情趣识写 笔画传情”的教学风格，并在哈尔滨市和南岗区召开了教学风格研讨会。
王余洋：哈尔滨市香滨小学语文教师，哈尔滨市优秀青年教师，香坊区“青青子衿”名师工作室成员。全国“真语文”阅读教学大赛东北赛区亚军。在全国NOC大赛，全国信息技术与语文阅读教学整合大赛中均获得一等奖。先后荣获哈尔滨市教师素养大赛特等奖第一名，“烛光杯”阅读教学大赛特等奖第一名。连续四年在香坊区“卓越杯”阅读教学大赛中获得特等奖第一名。近年来，参与各项课题研究6项，在省、市、区承担展示课、研讨课数十节，多篇文章在国家、省级刊物中公开发表。
徐 岩：哈尔滨市经纬小学教师，中学高级教师，哈尔滨市未来教育家培养工程的首批学员。曾荣获省模范教师、省德育先进个人、省师德先进个人，市职业道德“十佳”教师等称号。被评为全国百佳语文教师，市语文学科带头人，市语文学科兼职教研员。参与教科版语文教材编写修订工作。曾在第七届全国青年教师阅读大赛中获一等奖，全国中央教科所优质课大赛一等奖。哈尔滨市教育研究院总结并召开了徐岩“求本求真 文情共生”语文教育风格研讨会。
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专题讲座及“导研”设计
专题讲座：
小学语文研修介绍材料
