为，并结合今天学习的内容谈一谈自己的认识。 8、全班交流，并选出典型案例在全班交流。 9、教师例举生活中一些典型侵犯他人人格的案例： 为他人取侮辱性的绰号。
诬陷他人，在背后诋毁别人，说别人的坏话。 乱翻别人的书包。 偷看别人的日记。…… 三、课堂总结
同学们，通过今天的学习，我们知道了每个人的人格尊严都受法律保护，不允许有任何人侵犯我们的人格尊严。并且我们每个人都有权利维护自己的尊严。不过，需要提醒大家的是：我们在日常生活中要约束自己的行为，不要做侵犯别人尊严的事情。
第二单元 健康安全的生活
3、珍惜我们的生命
第一课时
教学目标：
1、引导学生通过学习明白父母为我们的生长付出了无数的心血，我们要珍惜和爱护自己的生命。
2、了解父母和所有的亲人对我们的关心和爱护以及对我们的期望，懂得我们要努力学习，不辜负家人对我们的期望。
3、通过讨论，引导学生进一步认识到生命是宝贵的，我们要爱惜自己的生命，懂得为他人、为社会作出贡献，生命才有意义。 教学重点：
了解父母和所有的亲人对我们的关心和爱护以及对我们的期望，懂得我们要努力学习，不辜负家人对我们的期望。引导学生通过交流讨论，认识到生命是宝贵的，我们要珍惜和爱护自己的生命。引导学生通过学习明白父母为我们的生长付出了无数的心血，我们要珍惜和爱护自己的生命。通过讨论，引导学生进一步认识到生命是宝贵的，我们要爱惜自己的生命，懂
得为他人、为社会作出贡献，生命才有意义。 教学难点：
引导学生正确的对待生命，正确认识到生命的意义。引导学生通过交流讨论，认识到生命是宝贵的，我们要珍惜和爱护自己的生命。引导学生通过学习明白父母为我们的生长付出了无数的心血，我们要珍惜和爱护自己的生命。通过讨论，引导学生进一步认识到生命是宝贵的，我们要爱惜自己的生命，懂得为他人、为社会作出贡献，生命才有意义。 教学准备：
课本插图、母亲怀孕的一些资料、多媒体课件等等。 预习要求：
回家跟爸爸妈妈和爷爷奶奶交流交流自己小时候的一些事情。 教学过程： 一、导入新课
1、同学们，我们每个人的生命只有一次，因此在成长的过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。从今天开始，我们就来学习第二单元。
揭示课题：第二单元 健康安全的生活。 2、这节课我们先来学习第三课。 板书课题：3、珍惜我们的生命 二、认识生命的宝贵
1、教师引导：同学们，你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗？课前老师布置大家回家跟妈妈交流，了解爸爸妈妈是怎样生下我们，又怎样把我们抚养大的。
2、出示课本18页的图片，教师一边指着图片，一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。
3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识，引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待，进一步感受妈妈对我们的爱。
4、教师引导：同学们，我们是爸爸妈妈生命的延续，从妈妈孕育我的那一天起，他们就对我们有着许多美好的期待。在妈妈怀孕期间，爸爸妈妈就已经做好了充分的准备，迎接我们的到来。从我们出生的那一刻起，爸爸
妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大，他们把所有的爱都给了我们。当我们有了一点点进步，他们就会非常高兴。下面就让我们分小组来把爸爸妈妈、爷爷奶奶关心我们的一些点点滴滴，与同学分享分享。
学生分小组交流，教师巡视，相机了解学生交流的内容，为下面的教学做好铺垫。
5、全班交流，教师有选择的引导学生上讲台讲一讲生活中感人的瞬间，并相机配上轻音乐，营造一种温馨的氛围，引导学生产生思想上的共鸣。 教师引导：同学们，我们取得了一点进步，最高兴的是爸爸妈妈和爷爷奶奶，他们对我包含了非常大的期望。大家知道，我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶对我们还有哪些期望吗？ 预设：
他们期望我们健康快乐的成长。 他们期望我们能够幸福快乐。
他们期望我们取得理想的成绩，将来能够有所成就。
他们希望我们现在好好学习，学好本领，将来为社会、为他人做出应有的贡献。
6、教师小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们给予了很高的期望，我们不能辜负他们的期望，那就从现在开始，让我们努力学习，不断进取，努力成为对家人、对社会有用的人。
7、过渡：同学们，生活中充满了阳光，我们就像含苞待放的花朵，在祖国、学校和家人的培育之下，逐渐绽放人生的美丽。其实在生活中，我们不单有家人的关爱，还有同学的友情，朋友的关爱。下面就请同学们和同桌交流交流，你和同学、朋友之间发生的一些有趣的、感人的事迹。 8、教师小结：同学们，我们有家人的呵护，还有朋友的关爱和友谊，这些让我们的生活充满了阳光，同时也让我们感受到生活是如此美好。大家想过自己将来干什么吗？下面请同学们来说一说自己的理想。
9、学生畅想自己的美好未来，教师对学生的美好理想加以点赞，并鼓励学生为自己的理想而奋斗。 三、总结升华，加深对生命的认识
1、教师引导：同学们，生命是如此美好，那么我们又该如何对待自己的生命呢？不同的人对生命有着不同的认识。下面请同学们先看一看书上的四
位小朋友对生命有着怎样的认识？
2、出示课本21页的几段文字引导学生读一读，了解这几位同学是怎样看待自己的生命的。
3、教师指生读一读，这几位同学对生命的认识，引导学生进一步体会生命的宝贵，认识到我们要珍惜生命。
4、教师引导：刚刚我们读了书上这几位同学对待生命的认识，下面请同学们来说一说，你们对生命又有着怎样的认识？
5、学生分小组交流，说一说自己对生命的认识，然后全班交流，教师相机指导并进一步引导学生认识到，生命是宝贵的，我们要珍惜生命。 6、引导学生齐读课题——珍惜我们的生命，让学生明白我们本课学习的主题思想。
3、珍惜我们的生命
第二课时
教学目标：
1、引导学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，才能有一个健康的体魄。 2、认识到良好的生活习惯有利于身体健康，而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害。
3、引导学生联系生活实际具体说一说自己生活中哪些习惯是不好的，是不利于身体健康的，认识到怎样才能养成良好的生活习惯。 教学重点：
引导学生通过交流讨论认识到要想有一个健康的身体，不但要有良好的生活习惯，还要坚持锻炼。引导学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，才能有一个健康的体魄。认识到良好的生活习惯有利于身体健康，而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害。引导学生联系生活实际具体说一说自己生活中哪些习惯是不好的，是不利于身体健康的，认识到怎样才能养成良好的生活习惯。 教学难点：
引导学生反思自己有哪些不良的生活习惯，并且用实际行动改掉这些不良的生活习惯。引导学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体，才能有一个健康的体魄。认识到良好的生活习惯有利于身体健康，而不良的生活习惯
会给身体带来许多的伤害。引导学生联系生活实际具体说一说自己生活中哪些习惯是不好的，是不利于身体健康的，认识到怎样才能养成良好的生活习惯。 教学准备：
课本插图、多媒体课件、一些健康方面的小知识。 预习要求：
想想自己在日常生活中有哪些不良的生活习惯。收集资料，了解不良的生活习惯会给自己的身体带来哪些危害。 教学过程： 一、导入新课
同学们，通过上一课的学习，我们认识到了生命是宝贵的，我们要爱惜自己的生命，那么怎样才能爱惜自己的生命呢？首先我们要呵护我们的身体。今天这节课，我们就来探讨研究怎样呵护我们的身体。 二、找出生活中的不良习惯，了解它们的危害
1、教师引导：珍爱生命，我们要从呵护身体开始。那么怎样才能呵护身体呢？这就要从我们的生活习惯开始谈起。老师先给大家讲一个小故事，故事的主人公是一个小老虎。他天天吃爆米花，肉和蔬菜他都不愿意吃，爸爸妈妈想了很多办法，都没有用。有一天，他去参加夏令营，在爬山的途中，大家都高高兴兴的往山上爬，只有小老虎累的气喘吁吁，头昏眼花，没过多久，小老虎就体力不支，晕倒了……
2、教师相机询问：同学们，你知道小老虎为什么会晕倒吗？
3、学生分析小老虎晕倒的原因，教师相机引导并小结：其实小老虎晕倒的原因非常简单，他每天只吃爆米花，不吃蔬菜和肉，这是挑食引起的营养不良。挑食是一个不良的生活习惯，我们有很多同学也有挑食的毛病，大家知道挑食有什么危害吗？
全班交流讨论挑食的危害，教师相机补充挑食的危害资料，引导学生读一读，进一步了解挑食的危害。
4、教师引导：其实，挑食仅仅是不良的生活习惯中的一种，生活中还有许多同学有这样那样的不良的生活习惯。
5、相机出示课本22页的四幅插图，引导学生仔细看一看这四幅插图，并说一说这四幅插图上描述的是哪些不良的生活习惯，这些不良的习惯又会
统编新人教版三年级下册道德与法治全册教案
