柳南小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】
1：下列哪些方法可以训练发散思维?（ ）
A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
2：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。 A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 3：桑代克的学习理论被称为( )。
A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 4：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。 A、 前习俗阶段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段 D、 权威阶段 5：教学评价包括（ ）三个方面。 A、认知B、情感C、技能D、道德
6：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）
A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力
7：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ） 对错
8：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ） A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛
9：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） 对错
10：( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈
11：伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（ ）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。 A、生物B、化学C、地理学D、天文学
12：甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没及格。”丙说：“我班有人没及格。”丁说：“乙考试也没及格。”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的?（ ）
A、说假话的是甲，乙考试没及格B、说假话的是乙，丙考试没及格C、说假话的是丙，丁考试没及格D、说假话的是丁，乙考试及格了 13：在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动
14：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。 A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安
15：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（ ）。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
16：教育心理学?小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ） 对错
17：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ ）。 A、7天B、10天C、15天D、20天
18：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。 A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化
19：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。 A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 20：认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳
21：下列各组词语中有两个错别字的一组是（ ）。
A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘B、起乞 震古烁今 繁文褥节C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗D、呕气 头昏脑胀 以警效尤
22：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ） A、一般迁移 B、正迁移 C、垂直迁移 D、水平迁移
23：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ） 对错
24：格赛尔的爬梯实验证明（ ）因素在发展中的作用。 A、成熟B、遗传C、环境D、学习
25：最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
26：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ） 对错
27：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛
盾是指（ ）。
A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福
28：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（ ） 对错
29：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位
30：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）
A、 职业道德信念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 31：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。 A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 32：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（ ） 对错
33：“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（ ）。 ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A、①②B、③④C、②④D、①③④
34：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 35：学生的主体性最主要地体现在（ ）。 A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性
36：班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（ ）。
A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C、做到实事求是、客观公正D、重点突出学生的缺点，指明改进方向
37：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 38：下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（ ）。
A、教育的范畴是永恒不变的B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D、教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
39：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （ ）
A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚
40：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（ ）规律的反映。
A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
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