大班区角活动《小吃街》设计
设计用意:
区角活动是幼儿园活动的一种重要形式，小孩在区角活动中自由、自主的把在日常生活和学习活动中习得的知识、体会再现和运用；在游戏中欢乐的习得更多、更丰硕的生活技术。大班下学期，幼儿已有丰硕的生活体会和知识技术，能独立完成一些任务，但缺乏实践经历，他们马上要进入小学，开始接触社会，需要独立生活、学习。故此，我特设计区角活动《小吃街》，结合地址特色把小吃街细化成四个小区角开展一条龙效劳，结合幼儿已把握10之内数的加减给食物定价，活动前和小孩一路预备区角活动成品和半成品，有真实的食物、有模拟的食物，小孩们都在踊跃地为活动做预备，并请家长配合给每一个幼儿预备10元真正的零钱，让小孩用真钱去体验生意的真实，与人交往的乐趣，体验角色扮演的欢乐，在角色扮演中要体验工作中认真、负责、合作的态度，与人交往的真诚等社会实践，让幼儿更踊跃有效的参与区角活动，使自己取得锻炼和提高。 一、活动目标：
一、学习扮演效劳员，食物加工，售货员等角色，体验各类角色应具有的行为方式，培育幼儿的责任心。
二、尝试货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱，学习有打算的花钱。 3、利用废旧材料和真实材料进行充分加工丰硕小吃街食物，提高幼儿动手能力。
二、活动预备：
1、在游戏前期与班级教师、幼儿一起制作一些小吃食物。购买部份能够食用的棒棒糖。凉开水、纸杯、果汁配料，吸管等游戏材料。
1、把小吃街设置成四个小区角：新品加工区、特色小吃区、甜品区、饮品区。
3、制定游戏规那么：
（1）每一个家长为小孩预备真实人民币10元（面值有1元、2元、5元）。 （2）各摊位只能由一人当“店主”，自己聘请1至2人和自己经营店铺，摆放店内物品，游戏完毕后把店内物品归类摆放好。（有糕点区、冷饮区、特色小吃区、糖果区）
（3）“店主”和效劳员有维持店内卫生干净的责任，“顾客”有维持公共场地卫生的责任，谁显现问题都会被“罚款”。
（4）生意进程中要求利用礼貌用语，排队买东西，不争抢。 （5）游戏时刻为35----40分钟。
（6）与幼儿一路搜集，归纳吆喝卖食物的吆喝语。 三、活动进程：
一、带幼儿参观小吃街，观看各区位特点，提出推出新品。玫瑰黑糖汤圆和榨鲜汁。
二、教师作以小吃街老板的身份带幼儿一路制作新品。
3、分派角色，每一个摊位一个营业员，一个清洁员，其余幼儿扮演顾客。 4、教师作为“小吃街”的治理者提出在“经营”终止后依照一天的营业额谁最高、效劳质量最好来评选出当日的“最正确店铺”。
五、“营业员”吆喝出售各类“小吃”，“顾客”开始购物，“治理者”维持整个场面秩序，监督各店主工作，引导“顾客”购物，解决显现的一些问题。
4、当铃铛响起，“小吃街”下班了，游戏终止，“顾客”把购买的物品送回原店内，“店主”整理整理店面，大伙儿一起清理场地卫生。
五、“治理者”组织大伙儿一起评选出当日的“最正确摊位”，发放奖牌。并针对游戏中显现的问题进行点评，增进下次游戏的更好开展。
大班区角小吃街活动设计
