幼儿园小班数学教案 15 篇
小班数学教案：穿项链
设计意图：
对于小班第一学期的孩子来说， “有规律的排序 ”是一项比较具有挑战性 的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的 理解和掌握按规律排序的概念， 我设计了本次活动 《穿项链》 ，活动中， 幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序 这一知识。
活动目标：
1、尝试按颜色进行有规律的排列。
2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。
3、初步学会相互合作。
活动准备：
1、长颈鹿、小狮子动物各一个。
2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。
活动过程：
一、欣赏项链，发现物体排列的规律。
1、幼儿观察项链，发现其规律。
师：今天是颈长鹿和小子的生日，小兔给狮它们俩每人了一份礼物， 买你们看！是什么？
条这：师是什么样的？
2、小结。
师：原来两这条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的一串是一个橙色
的、一个绿色的 ? ? ，都是有规律的排列的。
过渡：你想们穿一条这样漂亮的长给送链项颈鹿和小狮子吗？
二、穿项链，学按习颜色进行有规律的排序。
1、教师交代要求
你请：师也穿一条有规律的项小给送链动物们，穿的时候请你一边穿一 边说：一个红颜
色、一个绿 色颜? ? 。
2、幼儿操作、教师巡回指导。
3、展示礼物、集体检查
? ? 有 ，还
师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！ 来看看大家穿的
我们一起
项链。
三、制作礼物，巩固按规律进行排序。
1、幼儿观察，发现新规律。
师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿， 你们看！我穿的项链是什么样的？
2、穿项链，尝试制作。
师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的 好朋友，好吗？
小班数学教案：《好饿的毛毛虫》
设计意图：
有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班 幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到 幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程， 更重要的是故当中隐含了 5 以内数量 的感知与匹配。
本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一 一对应的概念和都有了些零碎的认识， 同时他们对数数和故事欣赏非常
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