八年级蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。
二、达成目标
1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习； 2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
3、提高竞争意识与合作精神，培养学生的爱国爱校精神。 三、教材分析
根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远是初二的主要教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。
四、教法与组织的设计要点
1、教材的选择：田径的蹲踞式跳远和素质练习。
2、教学重点：蹲踞式跳远的动作技术。
3、主要教法：提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。
4、主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。
本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质。
五、教学过程：
教学环节 课堂常规 教学程序 师生问好，宣布内容 队列练习 准备活动 男、女生各分3组做徒手操及游戏 做好准备、活跃气氛、防止受伤 通过游戏引入蹲踞式跳远，提出问题让学学习蹲踞式跳远的动作技术 主教材内容 生了解影响跳远成绩的因素，再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式，让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。 发展学生的自主性，让学生根据自己的兴上肢素质技术的自选练习 趣和不足，选择不同的上肢素质技术练习，并通过游戏的形式，提高学生的练习兴趣。 放松运动 结束部分 课堂小结 听着柔和的音乐，通过动作和呼吸的调节，使全身心都得到放松。 学会自我评价，贯穿思想教育 设计意图 集中注意力、体现组织纪律性 一切听指挥 六、教学流程
课堂常规 队列练习
徒手操、自主游戏 导入蹲踞式跳远的游戏 学习蹲踞式跳远 上肢素质自选技术
放松运动 小结下课
《体育与健康》教学设计
班级：初二 人数：
40 执教者：牟治果 1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习； 教学 目标 2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。 3、提高竞争意识与合作精神，培养学生的爱国爱校精神。 学习 内容 教学 流程 顺 时 序 间 1、学习蹲踞式跳远的动作技术，增强学生体能。 2、素质练习（胸前传球、掷界外球等自选练习） 场地 沙池、体操垫、踏跳板、竹竿、足球等 器材 重点 助跑与起跳相结合技术。 难点 助跑与起跳相结合技术。 师生问好——队列练习——准备运动——游戏——跳远——素质等——放松运动——小结——师生道别 达成目标 参与心理、社技能 会适应 负荷 1、培养学生社会适应能力。 学习内容 1、师生问好。 教师指导 学生学习 准 备 8 部 分 1、师1、集合 生问好 2、认真听组织： 2、队形队列2、口老师口令。 全体令指挥 3、认真听 练习 学生2、加强宣布本课3、宣老师宣布 3、准确学生组内容安排见布本课教学内容。 低 快速织纪律习生 内容 4、分6个 完成，性 4、准备运4、教小组多想 积极 3、调动动： 师巡回办法，充分 参与，学生积 A、活动身体。 要求学生指导 做好 极学习 8个一组围5、配音乐。 准备的情绪， 运动， 成圆圈做徒活跃课 手准备运注意堂气氛。 （图一） 动。 安全，3、培养 准备活动组织： 防止B、各小组做中 受伤 团队精 自己针对神。 “跳跃”，进行螃蟹行走比赛。
（图二） 基 培养学生的爱国精神和民族的自豪感，激发学生对奥运会项目的兴趣。 提高竞争意识，培养创新和合作精神。 培养坚强意志品质增强自尊和自信心。 中 1、老师提出问题引1、各小组集入游合，教师以戏。 红军长征a、我70周年为知道你主题，引入们的历游戏。 史课刚学完红2、接力游军长戏： 征，是方法：男女吗？ 生分别如（图三）的b、你形式，用最们知道快的速度通长征距现在是过所有阻碍，最快完多少年成“会师”吗？ 的小组为C、让胜。 我们做二、蹲踞式个游戏，感跳远 觉红军1、让学生体长征的会刚才的游历程，戏，提出问好吗？ 题，引入蹲踞式跳远的2、讲解游戏教学。 方法。 2、教师讲解3、导示范。 入正 一、游戏：重走长征路。 1、游戏 学生认真听老师讲解，跑的时候好好体会跑的动作感觉。（图三） 2、积极参 与，力争胜 出。 3、注意遵守游戏规则。 4、配音乐。 （图三） 组织： 全体本 师生 积极参与 练习，部 22 动作正确， 在教 师的分 指导下，初步体会蹲踞式跳远的动作技术。
3、原地跳收腿练习。 （图四） 顺 时 达成目标 参与技能 学习内心理、容 社会负适应 荷 4、有节奏的助跑强 练习。 5、助跑 踏跳练 习。 教师指导 学生学习 序 间 明确培养学学习生之间 目标，的配合基 形成与合作 正确能力， 的动增进学作意生之间本 识，练的感 习中情。 注意 部 安全 防止 受伤。 10 分 培养学 生的组 织能选定力，发自己展个的练性，培习内养团结容，积合作的极参团队精与练神。 习和游戏，
课，讲述蹲踞式跳远的组成。 5、讲解6、助跑示范。 起跳越阻6、及时碍。 提点及7、蹲踞纠正学式跳远的生的错误动完整练作。 习。 7、根据 动作结构：有节学生的 特点让奏的助 跑，踏跳，学生自由选择 “腾空不同的 步”后成“蹲踞”上肢素 姿势，平质及技中 稳、安全术练习 落地。 内容，并讲解 要求。 三、素质8、教师5、认真听老师讲解，仔细观察老师的示范。在练习时，根据老师的讲解及动作示范，模仿老师的动作认真练习。 （图五） （图六） 6、根据自身的条件选择不同的上肢 素质及技术进行练习。
初中体育_蹲距式跳远教学设计学情分析教材分析课后反思
