人教版一年级数学下册教学计划
石涧完小
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后， 其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标， 对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习， 我发现学生们自觉性较差，上课有小部分
孔茂辉
同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业 ,但是学生的学习积极性很高， 小部分学生成绩较差， 有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的 意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的， 掌握 100 以内数的顺序， 会比 较 100 以内数的大小。 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法， 会计算 100 以内两位数
加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减 法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日
常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的
语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分；知道
爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：认识图形，
20 以内的退位减法，
分类，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一），
找规律，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法
和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了
20 以内各数的基础上，这
册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些
数来表达和交流，形成初步的数感。 100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。 这些口算在日常生活中有广泛的应用， 又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容， 让学生了解所学知识的实际应用， 学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上， 本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容， 设计了丰富多样的探索性操作活动， 让学生体验空间方位和所学图形之间的关系， 发展学生的空间观念。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律” 引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律， 初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学措施
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数
学的心理规律， 关注每一个学生在情感态度、 思维能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
人教版一年级数学下册教学计划(2024)
