2课时
课题：凹与凸
问题提出：
在作型腔类零件时我们通常使用除料的方法直接在材料上去除一块，如圆柱通孔。但是当遇到底面不是水平面时，仅使用除料功能做法复杂、困难。那我们有什么好的方法呢。让我们换一个角度去看待这个问题。我们可以先作一个充满型腔的实体然后在大零件上减去这个实体，从而得到我们需要的造型。也就是通过凸凹转化使复杂的问题简单化。此方法可以说是作型腔类零件的一种飞跃，能够使许多难得型腔造型问题迎刃而解。
教学目标：
知识目标：
在某些情况下，复杂凹模零件我们直接做起来非常困难，因此必须转变思路从其他零件中减掉一个零件可能是一种很好的选择。从其他零件减掉一个零件的操作被称为“布尔减运算”。
技能目标：
通过实例，演示布尔减得操作步骤与操作要点。让同学们理解布尔减功能的使用方法。
情绪目标：
通过示范、跟作、奖励、分组、讨论、发问等学习方法促
进学生对软件学习的兴趣，提高对学习的信心。
教学思路：
在多年得教学过程中经常在上课中遇到备课时没有想到的突发情况，应此可将教案分为课前教案和课后教案两部分。在上课时将按照以下设计与学生讨论选出好的方法作为教学思路与方法：
1、讲授方法为第一步讲解所学知识的应用范围，第二步实例示范操作过程和注意点，第三步学生亲自动手按照讲授的操作步骤做一遍，在此过程中我来发现学生所出现的情况，第四步将学生遇到的典型问题进行说明解释解决。
2、进行奖励法。鼓励学生动脑思考，如果可以说出自己的想法可以对他进行加分。
3、应用小组制度，将学生按照寝室分成小组，寝室长为小组长。小组长收集组员的意见和问题，及时将学生的问题反应给教师。
4、为了调动学生得积极性，将挑选出接受比较快的学生到教师机上来讲解他对知识点的认识，可以让他来进行第四步的过程。进一步可以直接由小老师来讲解下一节知识，老师在一旁指导。
5、将课堂中遇到的一些问题在课后进行总结。在下节课时进行强调、复习。
教学过程：
第一步：进入二维草图界面，按尺寸绘制二维图形。学生应掌握切线的画法。
第二步：选取草图，右键选择拉伸功能。
第三步：按照图示设置参数，得到实体。
第四部：在实体垂直中面上绘制二维草图。学生应掌握投影功能的使用。
第五步：从设计树中选取草图，右键生成拉伸。学生应掌握选取草体的两种方法。
caxa实体设计教案 永康职技校 李巍
