好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

江西省吉安市新干县2016-2017学年高二第二学期第一次段考物理试卷(尖,无答案)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

江西省吉安市新干县2016-2017学年高二物理下学期第一次段考试

题(尖,无答案)

一.选择题(每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,1—6只有一个正确答案,

7—10有多个正确选项,全部选对的得4分,选不全的得2分,有错选或不答的得零分) 1.下列关于分子动理论的说法中正确的是( ) A.分子势能随着分子间距离的增大,可能先减小后增大

B.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大 C.物体每个分子的体积等于该物体摩尔体积除以阿伏伽德罗常数

D.显微镜下观察到墨水中的小颗粒在不停地做无规则运动,这就是液体分子的运动 2.如图甲所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,R1=20 Ω,R2=30 Ω,C为电容器.已知通过R1的正弦交流电如图乙所示,则( ) A.交流电的频率为0.02 Hz

B.原线圈输入电压的最大值为2002 V C.通过R3的电流始终为零 D.电阻R2的电功率约为6.67 W

3.一只叫胖虎的宠物狗和主人游戏,宠物狗沿直线奔跑,依次经过A、B、C三个木桩,B为AC的中点,它从木桩A开始以加速度a1匀加速奔跑,到达木桩B时以加速度a2继续匀加速奔跑,若它经过木桩A、B、C时的速度分别为0、vB、vC,且vB=大小关系为:( ) A.a1 < a2

B.a1 = a2 C.a1 > a2

D.条件不足,无法确定

vC,则加速度a1和a2的24.如图所示,一物块置于水平地面上。当用与水平方向成53°角的力F1 拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成37°角的力F2 推物块时,物块仍做匀速直线运动。若F1 和F2 的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( )

12 B. 7734 C. D.

77A.

5.智能手机的普及使“低头族”应运而生。低头时,颈椎受到的压力会增大(当人体直立时,颈椎所承受的压力等于头部的重量)。现将人体头颈部简化为如图所示的模型:重心在头部的P点,在可绕O转动的颈椎OP(轻杆)的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下处于静止。当低头时,若颈椎与竖直方向的夹角为45°,PQ与竖直方向的夹角为53°,此时颈椎受到的压 力与直立时颈椎受到压力的比值为(sin53°=0.8,cos53°=0.6)( )

A.4 B.5 C.42 D.52 6.在竖直墙壁间有半圆球A和圆球B,其中圆球B的表面光滑,半圆 球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为

23。两球心之间连线与水平方 5向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力, 则半球圆A和圆球B的质量之比为:( ) A.

7.如图甲所示,物块的质量m=1 kg,初速度v0=10 m/s,在一水平向左的恒力F作用下从

1111 B. C. D.

5246O点沿粗糙的水平面向右运动,某时刻后恒力F突然反向,整个过程中物块速度的平方随位

置坐标变化的关系图象如图乙所示,g=10 m/s。下列说法中正确的是( ) A. 0~5 m内物块做匀减速直线运动 B.在t=1 s时刻,恒力F反向 C.恒力F大小为10 N

D.物块与水平面间的动摩擦因数为0.3

8.如图a所示,将质量为m的物体置于倾角为θ的平板上,当θ从0缓慢增大到90°的

过程中,物体所受摩擦力Ff与θ的关系如图b所示,已知物体始终没有脱离平板,物体与平板间的动摩擦因数为0.75。最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g,则( )

A.O﹣q段图线是直线 B.q﹣

2

?段图线是曲线 23mg 5?D.q?

6C.P?9.甲、乙两车在同一水平路面上做直线运动,某时刻乙车在前、甲车在后,相距s=8m,从此刻开始计时,乙做匀减速运动,两车运动的v﹣t图象如图所示.则在0~12s内关于两车位置关系的判断,下列说法正确的是( ) A.t=4s时两车相遇 B.t=4s时两车间的距离最大 C.0~12s内两车有三次相遇 D.0~12s内两车有两次相遇

江西省吉安市新干县2016-2017学年高二第二学期第一次段考物理试卷(尖,无答案)

江西省吉安市新干县2016-2017学年高二物理下学期第一次段考试题(尖,无答案)一.选择题(每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,1—6只有一个正确答案,7—10有多个正确选项,全部选对的得4分,选不全的得2分,有错选或不答的得零分)1.下列关于分子动理论的说法中正确的是()A.分子势能随着分子间距离的增大,可能先减小后增大<
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
3j7sb0nry25ap1c1kzfj507xn0uyj200qjn
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享