“三步计算应用题（一）”练习课教学设计
教学目标：
通过练习使学生进一步掌握解答三步计算应用题的基本步骤，并能熟练地实行验算，提升学生的分析的判断水平。
教学重点：比较规范地分析、解答问题。 教学用具：小黑板 幻灯 教学过程： 一、基本练习
1、提问：请你说说解答应用题的一般步骤。 学生同桌说 指名说 2、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。 ？ 火车5小时行驶450千米。 ？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。 王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。 服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。3、看问题想条件，并说出数量关系式。 实际每天生产自行车多少辆？ 实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？
？？ ？
引导学生说出用不同的条件组求出相同的问题。 二、选条件求问题 1、条件
⑴有1200千克苹果， ⑵计划分装80箱 ⑶实际每箱多装5千克 ⑷实际装了60箱
要求学生选择其中两个或三个条件，补上一个问题。 三、练习应用
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？ 要求学生实行验算
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。甲队每天修72米。如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？ 反馈讲评 要求学生说清思路 四、课堂作业
课本第23页练习四 第2—6题 板书设计： 三步计算应用题 1、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。 ？ 火车5小时行驶450千米。 ？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。 ？
王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。 ？ 服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。 ？ 2、看问题想条件，并说出数量关系式。 实际每天生产自行车多少辆？ 实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？ 3、选条件求问题 ⑴有1200千克苹果， ⑵计划分装80箱 ⑶实际每箱多装5千克 ⑷实际装了60箱
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。甲队每天修72米。如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？ 三步计算应用题 1、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。 ？ 火车5小时行驶450千米。 ？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。 ？
王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。 ？ 服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。 ？ 2、看问题想条件，并说出数量关系式。 实际每天生产自行车多少辆？ 实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？ 3、选条件求问题 ⑴有1200千克苹果， ⑵计划分装80箱 ⑶实际每箱多装5千克 ⑷实际装了60箱
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。甲队每天修72米。如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？
三步计算应用题(6)
